Inserção Do Biomédico Na Área Da Imagenologia Em Hospitais E Clínicas No Rio Grande Do Sul

Costa, Guilherme da; Trindade, Fernanda Rocha da; Pissaia, Luís Felipe; Costa, Arlete Eli Kunz da

doi:10.22481/rsc.v13i3.492

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“…Alguns desses esforços podem ser retratados através das aquisições de habilitações no período analisado, e que possivelmente contribuiram para a inserção desses profissionais no mercado de trabalho, uma vez que favorecem as chances de alocações em diferentes campos de trabalho e, consequentemente, despertam o interesse de mais alunos pelo curso 14,15,16 24 . A Biomedicina parece seguir a tendência verificada em outros cursos de graduação em saúde, em que o número de instituições privadas de ensino é maior em regiões mais desenvolvidas economicamente, ao passo que o número de instituições públicas é maior nas regiões de menor desenvolvimento.…”

Section: Resultsunclassified

Expansão do Curso de Biomedicina no Brasil entre os Anos de 1998-2014

AGUIAR¹,

NORONHA²,

CARMO³

et al. 2018

Rev. bras. ciênc. Saúde

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RESUMOObjetivo: avaliar a expansão do curso de Biomedicina no Brasil durante a série histórica compreendida entre os anos 1998 e 2014. Metodologia: trata-se de um estudo transversal em que as variáveis de interesse utilizadas foram cursos e vagas, analisadas segundo a natureza jurídica em instituições públi-cas e privada, por regiões brasileiras. Foram utilizados dados secundários do Sistema de Indicadores das Graduações (SIGRAS) do Ministério da Saúde (MS) para a análise. Resultados: no período de estudo houve crescimento exponencial de cursos e vagas em todas as regiões brasileiras, principalmente na Região Sudeste e na Rede Privada de ensino. Vislumbra-se a necessidade de novos estudos que investiguem a distribuição dos cursos e vagas, do mesmo modo que outras variáveis, com a demanda do mercado de trabalho atual e os determinantes sociais e econômicos que moldam esse processo. Conclusão: observou-se que as duas variáveis analisadas, cursos e vagas, apresentaram crescimento considerável durante o período analisado. Destaca-se que a maior prevalência dos graduandos em Biomedicina concentrou-se na Rede Privada de ensino, porém com a evolução significativa do curso também na Rede Pública. A região de maior notoriedade foi a Sudeste, evidenciando uma desigualdade na distribuição da oferta de cursos e vagas nas outras Regiões. DESCRITORESEducação em saúde. Ensino superior. Ciências Biológicas. ABSTRACT Objective:To evaluate the expansion of Biomedicine course in Brazil during the historical series between 1998 and 2014. Material and Methods: This was a cross-sectional study whose variables of interest were courses and positions, analyzed in light of the legal nature of public and private institutions across Brazi. Secondary data from the Health Undergraduate Courses Database System (Sistema de Indicadores das Graduações em Saúde -SIGRAS) were used for analysis. Results: In the study period, there was an exponential growth of courses and positions in all Brazilian regions, mainly in the Southeast region and in private institutions. There is a need for further studies investigating the distribution of other courses, as well as other variables, supplying the demand of the job market and the social and economic determinants that shape this process. Conclusion: It was observed that the two analyzed variables, courses and positions, presented considerable growth during the analyzed period. It should be noted that the highest prevalence of undergraduate students in Biomedicine was concentrated in private institutions, but with significant evolution of the courses also in public institutions. The most notable region was the Southeast, showing an inequality in the distribution of courses and positions as compared to the other regions of the country. DESCRIPTORS

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Section: Resultsunclassified

Expansão do Curso de Biomedicina no Brasil entre os Anos de 1998-2014

AGUIAR¹,

NORONHA²,

CARMO³

et al. 2018

Rev. bras. ciênc. Saúde

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“…Observou-se, assim, que o curso de Biomedicina apresentou crescimento exponencial considerável durante o período analisado, o que pode ser compatível com os esforços realizados pelos Conselhos Federal e Regionais de Biomedicina para fortalecimento e expansão da categoria profissional no mercado de trabalho nos últimos anos 12,13 . Alguns desses esforços podem ser retratados através das aquisições de habilitações no período analisado, e que possivelmente contribuiram para a inserção desses profissionais no mercado de trabalho, uma vez que favorecem as chances de alocações em diferentes campos de trabalho e, consequentemente, despertam o interesse de mais alunos pelo curso 14,15,16 17 .…”

Section: Resultsunclassified

Expansão Do Curso De Biomedicina No Brasil Entre Os Anos De 1998-2014

Aguiar¹,

Noronha

Carmo

et al. 2018

RBCS

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Objetivo: avaliar a expansão do curso de Biomedicina no Brasil durante a série histórica compreendida entre os anos 1998 e 2014. Metodologia: trata-se de um estudo transversal em que as variáveis de interesse utilizadas foram cursos e vagas, analisadas segundo a natureza jurídica em instituições públicas e privada, por regiões brasileiras. Foram utilizados dados secundários do Sistema de Indicadores das Graduações (SIGRAS) do Ministério da Saúde (MS) para a análise. Resultados: no período de estudo houve crescimento exponencial de cursos e vagas em todas as regiões brasileiras, principalmente na Região Sudeste e na Rede Privada de ensino. Vislumbra-se a necessidade de novos estudos que investiguem a distribuição dos cursos e vagas, do mesmo modo que outras variáveis, com a demanda do mercado de trabalho atual e os determinantes sociais e econômicos que moldam esse processo. Conclusão: observou-se que as duas variáveis analisadas, cursos e vagas, apresentaram crescimento considerável durante o período analisado. Destaca-se que a maior prevalência dos graduandos em Biomedicina concentrou-se na Rede Privada de ensino, porém com a evolução significativa do curso também na Rede Pública. A região de maior notoriedade foi a Sudeste, evidenciando uma desigualdade na distribuição da oferta de cursos e vagas nas outras Regiões. DESCRITORES: Educação em saúde. Ensino superior. Ciências Biológicas.

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Interprofessional radiology: from training to collaborative practice

Sales,

Daros,

Do Prado

et al. 2024

Cad. Pedagógico

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This article discusses the training and practice of professionals who work in Diagnostic Imaging in its various segments. The multidisciplinary team plays a key role in radiology, ensuring accuracy and safety in diagnostic and therapy methods. The teaching and interprofessional practice (IPE) inserted in this context, promote the development of collaborative skills among the various professionals who make up the multidisciplinary team in the area of Imagenology. This interdisciplinary approach is encouraged by the World Health Organization and recognized as paramount to improve the care provided to individuals, promoting a more integrated and patient-centered approach. The area of Radiology requires highly qualified professionals who perform in an integrated manner the various procedures associated with its complexities.

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Inserção Do Biomédico Na Área Da Imagenologia Em Hospitais E Clínicas No Rio Grande Do Sul

Abstract: Biomedical Scientists in the imaging area could work in health teams

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Expansão do Curso de Biomedicina no Brasil entre os Anos de 1998-2014

Expansão do Curso de Biomedicina no Brasil entre os Anos de 1998-2014

Expansão Do Curso De Biomedicina No Brasil Entre Os Anos De 1998-2014

Interprofessional radiology: from training to collaborative practice

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