Instrumentation audio-visuelle et recherche en sociologie

Naville, Pierre

doi:10.2307/3319016

Cited by 22 publications

(4 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Question matérielle anecdotique ? Loin s’en faut : Pierre Naville rappelle que « l’instrumentation » désigne « tous les moyens matériels propres à recueillir des données mesurées dans un champ donné », et qu’elle est « inséparable de la méthode et de l’objet de recherche » (Naville, 1966 : 158).…”

Section: Illustration De La Simulation Comme Méthode De Recherche Qua...unclassified

Formation par simulation et simulation comme méthode qualitative innovante en sociologie

Orival

2024

Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie S

View full text Add to dashboard Cite

L’intention de cet article est de partager une expérience méthodologique basée sur la simulation immersive et de voir comment et à quelles conditions cette dernière peut être utilisée comme une méthode de recherche qualitative innovante en sociologie. Après avoir distingué deux types de simulation – simulation de type I et de type II –, l’utilisation de cette méthode dans un programme de recherche sur les technologies numériques en santé sera exposée, et les coulisses de sa mise en œuvre et de la méthode discutées. Cette méthode est apparue particulièrement pertinente pour avoir accès à une réalité difficile à atteindre autrement et comme un outil fécond pour recueillir des données qualitatives par des voies différentes que l’entretien ou l’observation. Les apports proprement sociologiques de cette méthode sont à considérer et pourraient être discutés, appropriés, et réinvestis dans d’autres enquêtes.

show abstract

Section: Illustration De La Simulation Comme Méthode De Recherche Qua...unclassified

Formation par simulation et simulation comme méthode qualitative innovante en sociologie

Orival

2024

Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie S

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…In what terms of methods which promise to realize this desiderata? In French visual sociology, a distinction has become common which we find useful as a point of departure for this problem: that the visual can be addressed in either of two fashions, either as the study of the social through the image (“sociologie par l‘image”; Harper, 2000; Naville, 1966; Terrenoire, 1985; Van der Gucht, 2012) or as a sociology of the image (“sociologie de l‘image”; Goldmann, 1974; Moliner, 2008). The former originates either from a naturalistic approach of the visual or, at the opposite, from visual anthropology, but in both ways the image made by the researchers is seen as a medium of research, as a way of revealing the social by using optical instruments as tools for registering the social.…”

Section: Toward a Sociology “With The Image”mentioning

confidence: 99%

Visibilities and Visual Discourses: Rethinking the Social With the Image

Traue

Blanc

Cambre

2018

Qualitative Inquiry

View full text Add to dashboard Cite

With this special issue, we aim to address visibility not just as a representation of the social, but as an aspect and element of social and cultural orders and actions sui generis. The texts in this volume are dedicated to understanding the practices, power relations and the technological infrastructures in which (audio)-visual practices unfold. To make our proposition clear, we lay out a methodological strategy that we—drawing from French, German and Anglo-Saxon debate—call sociology with the image. Then we provide an overview of the articles in this special issue and point to some ongoing tensions within qualitative inquiry more broadly.

show abstract

“…Pour autant, on retrouve ces mêmes intérêts dans toutes les formes de sociologie dessinée 8 . Quelle que soit sa forme, la sociologie dessinée s'apparente donc à une « sociologie visuelle » où le médium mobilisé n'est pas seulement un outil de recueil et/ou de restitution des données récoltées, mais véritablement une forme d'écriture à part entière, avec ses propres règles (Naville, 1966). Parmi ces règles, l'impératif de compréhension par le lecteur est, nous l'avons vu, particulièrement central.…”

Section: Conclusion : Assumer La Dimension Narrative De La Sociologieunclassified

Ce que la bande dessinée nous apprend de l’écriture sociologique

Nocérino

2016

socsoc

View full text Add to dashboard Cite

La bande dessinée est un outil largement utilisé pour la diffusion des savoirs scientifiques vers un public élargi. Si la bande dessinée a été mobilisée dans plusieurs initiatives visant à vulgariser la sociologie, il est possible d’accentuer la collaboration entre ces deux disciplines. La bande dessinée s’apparente effectivement à une écriture spécifique, comparable et substituable à l’écriture textuelle classiquement utilisée en sciences sociales. Plus que de la vulgarisation, il est possible de s’essayer à une véritable sociologie dessinée. À partir d’une expérimentation de retranscription d’observations ethnographiques en bande dessinée, l’article décrit en quoi le changement de médium dans la restitution d’enquête nécessite une adaptation de la part du chercheur, qu’il soit auteur (soumis à de nouvelles règles d’écriture) ou lecteur (se heurtant à des informations inhabituelles). L’usage de la bande dessinée dans un texte universitaire, en bouleversant les habitudes d’écriture et de lecture, permet donc des gains de réflexivité importants sur chacune des étapes de l’enquête (récolte, analyse et restitution des données). Plus généralement, cette expérience incite à s’interroger sur l’intérêt qu’auraient les chercheurs à assumer la dimension narrative de leurs textes universitaires, notamment en vue de s’assurer la compréhension (et donc l’évaluation) par leurs pairs.Comic strips are widely used to spread scientific knowledge to larger audiences. While they have been harnessed in several initiatives to popularize sociology, there is room to increase the collaboration between the two disciplines. Indeed, in social sciences, the comic strip can be considered a specific form of writing, comparable to and substitutable for classical text writing. Going beyond popularization, attempts to create a genuine drawn sociology become possible. Based on an experiment in which ethnographic observations were transcribed in a comic strip, the article describes how changing the medium used in reporting an investigation requires that the researcher make adaptations, whether it is as the author (new writing rules) or reader (required to decipher unusual information). By upsetting both writing and reading habits, the use of comic strips in scholarly texts therefore allows major reflexivity gains in each of the research’s steps (data collection, analysis and reporting). More generally, this experiment raises questions regarding the interest of researchers in taking on the narrative dimension of their academic texts, particularly to ensure the understanding (and therefore evaluation) of their peers.Las historietas constituyen una herramienta ampliamente utilizada para la difusión de saberes científicos en un amplio público. Si las historietas han sido movilizadas en varias iniciativas buscando vulgarizar la sociología, es posible acentuar la colaboración entre éstas dos disciplinas. Las historietas están relacionadas efectivamente con una escritura específica, comparable a la escritura textual a la cual puede reemplazar, utilizada ...

show abstract

Instrumentation audio-visuelle et recherche en sociologie

Cited by 22 publications

References 1 publication

Formation par simulation et simulation comme méthode qualitative innovante en sociologie

Formation par simulation et simulation comme méthode qualitative innovante en sociologie

Visibilities and Visual Discourses: Rethinking the Social With the Image

Ce que la bande dessinée nous apprend de l’écriture sociologique

Contact Info

Product

Resources

About