Integración social de la población víctima del conflicto armado en el asentamiento humano la fortaleza ubicado en el anillo vial occidental de la ciudad de San José de Cúcuta-Colombia

Abstract

El objetivo de esta investigación fue la establecer en qué medida la población víctima del conflicto armado que habita el asentamiento humano La Fortaleza se ha integrado socialmente. Se utilizó el enfoque cualitativo con el propósito de analizar el fenómeno social de la integración social de las personas víctimas de desplazamiento forzado, así como las medidas adoptadas por las entidades públicas para lograr la satisfacción de la problemática que han padecido los habitantes del asentamiento humano La Fortaleza, realizando un análisis documental hermenéutico de los precedentes jurisprudenciales, aplicando la observación social a través de varios instrumentos como el derecho de petición a entidades públicas y/o privadas, entrevista semiestructurada y encuesta aplicada a un grupo de habitantes del referido asentamiento.

fotografía como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales en escuela nueva

“…En Colombia, el modelo Escuela Nueva, EN, surge a mediados de la década de los setenta, como estrategia para la atención de las niñas y niños de zonas rurales de difícil acceso, en las cuales se presentaban problemáticas, como: bajo desempeño académico, repitencia escolar, extra edad, entre otras (Atencio-Montaño & Ramírez-Montiel, 2019). Por sus características, la EN se define como una metodología flexible, ya que propone una educación formal a poblaciones que presentan dificultades para participar en la oferta educativa tradicional (Castiblanco-Castro, 2020;Leal-Esper et al, 2018).…”