Integrando scrum e educação maker para desenvolver competências profissionais e socioemocionais: uma sequência didática

Abstract

A inteligência artificial está cada vez mais presente no nosso cotidiano, trabalhos simples ou repetitivos tenderão a serem feitos por máquinas em breve. Adicionalmente, o advento da Internet e das tecnologias digitais proporcionaram acesso fácil a uma gama de informações disponíveis a qualquer momento na palma da mão, provocando novos desafios no processo de ensino e aprendizagem. Com todas essas mudanças em curso e as que podem surgir, é imperativo que as instituições de ensino foquem não apenas na preparação do profissional para o mercado de trabalho, mas que preparem seu lado emocional para enfrentar toda essa complexidade. Com base nessa discussão, esse trabalho apresenta uma sequência didática que possibilitará a utilização do método ágil SCRUM unido com a educação Maker como ferramenta de ensino aplicada em áreas diferentes da computação a fim de proporcionar aos alunos a aquisição simultânea das competências profissionais e socioemocionais tão necessárias no mundo atual.