Integrasi Permainan Media Word Wall dalam Pendidikan Sejarah

Abstract

Trend terbaru menunjukkan bilangan murid yang lulus mata pelajaran Sejarah di peringkat sekolah menengah semakin menurun. Antara punca yang dikenal pasti ialah Sejarah merupakan mata pelajaran yang amat membosankan dan susah untuk dipelajari kerana terdapat pelbagai fakta yang perlu dihafal. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk menilai kesan pengintegrasian permainan media Word wall terhadap minat, motivasi dan pencapaian murid sekolah menengah dalam mata pelajaran Sejarah. Kaedah kajian kualitatif telah digunakan untuk mengumpul data kajian. 20 orang murid yang sering gagal dalam mata pelajaran Sejarah Tingkatan 4 telah dipilih dengan menggunakan kaedah persampelan tujuan. Empat sesi pemerhatian telah dilakukan semasa aktiviti pembelajaran dan pemudahcaaan (PdPc) berlangsung dalam kelas dan temu bual separa berstruktur telah dijalankan selepas empat minggu menjalankan aktiviti PdPc. Analisa data temu bual menunjukkan murid sekolah menengah mempunyai persepsi yang amat positif terhadap penggunaan permainan Word wall dalam pendidikan Sejarah. Di samping itu, kajian ini juga menunjukkan bahawa penggunaan permainan ini dalam PdPC Sejarah turut mengubah minat dan sikap murid untuk belajar mata pelajaran Sejarah yang amat sinonim sebagai mata pelajaran membosankan dalam kalangan murid sekolah. Aplikasi permainan ini juga berjaya meningkat motivasi intrinsik murid untuk belajar Sejarah. Implikasi kajian ini menunjukkan bahawa permainan Word wall merupakan salah satu permainan teknologi alternatif yang dapat digunakan oleh guru untuk diintegrasikan dalam aktiviti PdPC agar dapat meningkatkan motivasi dan pencapaian Sejarah di sekolah.

Flipbook: Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Kognitif IPA Siswa Sekolah Dasar

“…Media Flipbook membuat siswa antusias dalam kegiatan pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Temuan penelitian sebelumnya juga mengungkapkan bahwa kegiatan pembelajaran yang menyenangkan akan berdampak pada siswa tidak merasa bosan ketika mengikuti kegiatan pembelajaran (Cahyani et al, 2021;Joon Woei et al, 2021). Pemanfaatan teknologi berbasis digital ini memberikan dampak positif terhadap pembelajaran (Budiyono, 2020;Ferdiansyah et al, 2020).…”

Meningkatkan Kosakata Anak Usia Dini Melalui Media Wordwall

“…Media wordwall adalah sekumpulan kosakata yang terorganisir secara sistematis yang ditampilkan dengan huruf besar dan ditempelkan pada papan buletin, dinding kelas, atau papan tulis di kelas (Anindyajati & Choiri, 2017;H. N. Azizah, 2020;Joon Woei et al, 2021). Kata-kata itu dicetak dalam huruf yang berukuran besar sehingga mudah terlihat dari semua tempat duduk siswa.…”

“…Temuan penelitian sebelumnya menyatakan bahwa Wordwall merupakan salah satu permainan teknologi alternatif yang dapat digunakan oleh guru untuk diintegrasikan dalam aktiviti PdPC agar dapat meningkatkan motivasi dan pencapaian Sejarah di sekolah (Joon Woei et al, 2021). Temuan penelitian lainnya menyatakan bahwa penggunaan media pembelajaran wordwall dapat meningkatkan penguasaan kosakata pada siswa sekolah dasar (Azizah, 2018).…”

Motivation and Parental Supervision Improve Indonesian Language Learning Outcomes

“…Learning and motivation influence each other. Motivation is non-intellectual in nature which influences students' psychology by increasing passion, satisfaction and enthusiasm to achieve learning goals in the form of achievements or results (Joon Woei et al, 2021;Shofa & Surjono, 2018). With the right motivation, learning outcomes will be better.…”