Integration of Internet Memes in Teaching Social Studies and its Relation to the Development of Critical Thinking Skills: A Literature Review

Multimedia Integration of Mathematical Internet Memes into Mathematics Classrooms in Secondary School Curriculum

“…Studies have also shown that incorporating an internet meme in mathematics classrooms promotes students' critical thinking (Matias, 2020;. As a result, integrating internet memes will, therefore, improve mathematical cognition.…”

“…Memes can only be used to supplement the traditional practice of teaching mathematics. The study by Matias (2020) stated that the meme-based learning method could not be justified to be employed independently in teaching and learning. Future research should reflect on the long-term effects of using mathematical internet memes in teaching and learning mathematics.…”

“…Therefore, the lack or inadequate integration of multimedia resources can contribute to declining or poor mathematics performance. Some of the previous research work on mathematical internet memes has recommended further studies on internet memes (Matias, 2020;Purnama, 2017). Only a little about mathematical internet memes have been studied, specifically on improving learning experiences and outcomes, classroom environment, and learning outcomes assessment.…”

6th Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education

“…Este espacio de afinidad puede definirse como el espacio simbólico en el que participan quienes comparten un sentido, referentes y un significado similar respecto a un signo determinado(Knobel, 2006;Pérez et al, 2014;Gómez, 2019). Quienes no pertenecen a estos espacios son, por lo tanto, incapaces de entender lo que se quiere comunicar con el meme.En el ámbito educativo, el meme se presenta como una herramienta valiosa para el aprendizaje, ya que activa habilidades cognitivas y fomenta competencias como la autogestión, el aprendizaje cooperativo, el pensamiento crítico y la creatividad(Wells, 2018;Rey et al, 2018;Gutiérrez y Vélez, 2019;Matias, 2020). Además, el uso del humor asociado a los memes contribuye a la empatía y crea un entorno motivador para el aprendizaje(Escudero, 2019).La introducción del meme en el aula puede realizarse de diversas formas, como pidiendo a los estudiantes que creen o critiquen memes existentes, utilizándolos como introducción o refuerzo de conceptos, o incluso como herramienta de evaluación informal(Beltrán, 2016;Harvey y Palese, 2018).…”