Inteligibilidad: diferentes perspectivas de su concepto y evaluación. Una revisión sistemática

Abstract

Una adecuada inteligibilidad es un indicador del éxito en la comunicación. Su interferencia, a causa de cualquier patología, debe ser abordada en los objetivos primordiales de la terapia. No obstante, los métodos para su evaluación son poco conocidos. Objetivo: desarrollar una revisión sistemática que describa los métodos empleados en la medición de la inteligibilidad y discutir la conceptualización de este constructo. Metodología: se realiza una búsqueda en las bases de datos PubMed, ScieLo y Science Direct para identificar artículos publicados entre 1990 y 2018. Análisis y discusiones: Se seleccionan 50 investigaciones en inglés, español y portugués, que mostraron preferencia por medidas objetivas de evaluación, por sobre las medidas subjetivas de escala. La inteligibilidad se define mejor como un constructo dependiente de la señal acústica, a diferencia del concepto de comprensibilidad. Esta revisión ofrece información actualizada y organizada para optimizar procedimientos clínicos y científicos de medición de la inteligibilidad.

Estudio de los procesos fonológicos en niños sordos prelocutivos con implante coclear

“…Los participantes de más EA siguen mostrando una frecuencia notable de procesos, por lo que su desarrollo fonológico se prolongaría más allá de los seis años, edad en la que se establece su culminación en español (Bosch, 1983;Martínez et al, 2019). Este desarrollo fonológico más enlentecido afectará a la inteligibilidad del habla, que se ha definido como un concepto dependiente de la señal acústica y no tanto de la comprensibilidad por parte del oyente porque habría que considerar factores contextuales adyacentes al mensaje (Malatesta y Pérez, 2021).…”