Interactive Audio-Text Guide for Museum Accessibility

Abstract

In this paper we discuss the basic architecture of a Web based information retrieval application using natural language question-answering system. The application is designed to improve the inclusiveness process. We focus on the production of audio-textual guides to make the exhibition experience accessible even by people with disabilities.

Advanced systems and technologies for the enhancement of user experience in cultural spaces: an overview

“…The tactile interactive audio guide OVERTHEVIEW (b1) is dedicated especially to people with sensory impairments, and it implements the tactile experience with the audio experience in a single application. Using Natural Language Question-Answering algorithms, the system allows interrupting the sequence of audio messages by giving users the opportunity to ask questions in natural language (written or spoken) to obtain adaptive responses [41]. The station is equipped with a screen, keyboard, and touch table with the 3D reproduction of the elements of the artifact.…”

“…In detail, the tactile exploration is guided by an audio description that is automatically activated in the different rooms through a system using beacon technology. The application helps with orientation and facilitates the exploration and understanding of the described artifacts, through the "zoom-in" of details and captions with pictograms, contrasting characters and Braille text [41].…”

De la narración del audiolibro a la textualidad verbal y visual del audiotexto: una forma alternativa para la adquisición de conocimientos

“…Una de las primeras aplicaciones del audiotexto estuvo relacionada con la accesibilidad de personas con discapacidad visual, a las que hasta ese momento no les había sido posible acceder a la información escrita con la misma facilidad que al resto de la población (Gramajo, Santagada y Paoletta, 2017). Como muestra de DOI: http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2024.99.58856 ello, encontramos el caso del desarrollo de aplicaciones web inclusivas para los visitantes de museos, las cuales mejoran la experiencia de visita para personas no solo con discapacidad visual, sino también auditiva (Paddeu et al, 2019). Otro ejemplo puede encontrarse en el uso de audiotextos como parte de los materiales educativos incorporados por el profesorado en plataformas de e-learning como Moodle, Educativa y Chamilo para la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales, como la discapacidad visual y auditiva, o bien, con dificultades para leer ( Juca Faicán, 2023).…”