International fieldwork in the age of global aging: fostering intercultural competence through student research and service provision in a residential care facility for older Guatemalans

Estratificação de risco como ferramenta de organização do cuidado ao idoso na atenção primária

“…Nesse sentido, é importante o conhecimento de todos quanto a legislação e políticas pertinentes ao idoso, além do perfil epidemiológico, situações de risco e das várias faces do processo de envelhecimento, a fim de, em grupo, planejar a organização das ações de cuidado (20) . Deveras, é necessário um trabalho sistematizado junto a toda a equipe de saúde para que as ações direcionadas aos idosos de alto risco por exemplo, que são aqueles que possuem maior quantitativo de síndromes geriátricas, menor qualidade de vida e maior implicações na prestação de cuidados de saúde, sejam direcionadas pela ênfase na reabilitação e elaboração de estratégias que favoreçam a manutenção da autonomia/independência considerando as limitações (21) .…”

A Multicultural Experience in a Conflict Zone: What Medical Students Can Learn

“…Educating health care professionals on cultural competence refers to developing a sensible, civic, inclusive, and empathetic human being aware of multicultural meanings for healthcare services to collaborate and innovate as a global citizen. Perkinson (2019) describes cultural competence as a multifactorial concept that integrates into a single process of developing cognitive, affective, and behavioral abilities. In the cognitive dimension, the individual gets to know his own and other cultures, in the affective domain, empathy plays a significant role, and in the behavioral domain, the individual knows how to interact in different cultural contexts.…”