Internet addiction and associated factors in students of a state university

Abstract

Amaç: İnternet bağımlılığı (İB), internet kullanımına sınırlama getirememe, sosyal veya akademik zararlarına rağmen kullanıma devam etme ve internete ulaşımın kısıtlandığı durumlarda anksiyete ve gerginlik duyma gibi belirtilerle kendini gösteren bir teknoloji bağımlılığı türüdür. Bu çalışmanın amacı, bir devlet üniversitesi öğrencilerinde İB oranını ve ilişkili olabilecek faktörleri tespit etmekti.
 Yöntem ve gereçler: Üniversite kampüsünde gerçekleştirilen çalışmaya 18 yaşını doldurmuş, üniversiteye öğrenci olarak kayıtlı olan ve katılmayı kabul eden 3545 öğrenci dahil edildi. Katılımcıların demografik, sosyo-ekonomik ve internet kullanımıyla ilişkili faktörlerin toplanması için bilgi formu kullanıldı. Katılanlarda İB’yi değerlendirmek için Young İnternet Bağımlılığı Testi Kısa Formu (YİBT-KF) kullanıldı. Verilerin istatistiksel analizi SPSS vers. 23.0 programı ile yapıldı. 
 Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21.08 +/- 2.29’du ve 2081’i (%58.7) kadındı. Çalışma sonucunda öğrencilerde İB oranı %23 çıktı. Erkek cinsiyet, tek çocuk olmak, bölünmüş ailede yetişmek ve erken yaşta akıllı telefon sahibi olmayla internet bağımlılığı arasında ilişki olduğu gösterildi. İB olanlarda daha fazla psikiyatrik hastalık görüldüğü ve akademik başarısının daha düşük olduğu tespit edildi.
 Sonuç: İnternet kullanımının giderek arttığı bir ortamda ülkemizde üniversite öğrencilerde ciddi seviyede İB olduğu gösterilmiştir. İB’ in tanınması, tedavisi, özellikle çocuk ve ergenlerde görülen olumsuz sonuçlarıyla mücadele edilebilmesi için ortak tanı kriterlerinin belirlenmesi ve bu konuyla ilgili sistematik ve geniş katılımlı çalışmaların yapılması gereklidir.

Eğitim Bilimleri Araştırmaları- II

“…Araştırma bulgularına göre internet bağımlılığı ile can sıkıntısı arasında pozitif yönlü düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu ve üniversite öğrencilerinin can sıkıntısı puanlarının internet bağımlılığı puanlarını anlamlı olarak yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma bulgumuza benzer şekilde, boş zamanlarda internette vakit geçirmeyi tercih eden üniversite öğrencilerinin internet bağımlılığı riski, boş zamanlarda müzik dinlemek, sinemaya gitmek, spor yapmak, kitap okumak gibi başka bir aktivite yapmayı tercih edenlere göre daha yüksek bulunmuştur (Turan, 2015). İtalyan üniversite öğrencileri ile yapılan bir araştırmaya göre, üniversite kampüsünde hayatını geçiren tipik bir üniversite öğrencisinin; azalan ebeveyn kontrolü, internet erişim noktalarını kullanarak internete sınırsız erişim sağlayabilmesi, boş zaman mevcudiyeti ve onu nasıl değerlendireceğine karar verememesi gibi durumlardan dolayı internet bağımlılığına yatkın hale geldiği belirtilmektedir (Servidio, 2014).…”