Introdução: a educação interprofissional (EIP) é uma das muitas estratégias destinadas a enfrentar a crise da força de trabalho em saúde, considerando que poucos profissionais de saúde foram expostos à mesma durante a sua formação acadêmica ou vivenciaram a prática colaborativa. A trajetória da incorporação da EIP nos sistemas de saúde não aconteceu de forma linear e uniforme na última década, influenciada por conceitos polissêmicos para uma mesma prática. Objetivo: o presente estudo tem como objetivo conhecer os efeitos da EIP nos sistemas de saúde disponíveis na literatura científica mundial. Método: trata-se de uma revisão integrativa e atualizada, cuja busca nas bases de dados Pubmed, Scielo e LILACS ocorreu no ano de 2021 com os descritores em saúde “Interprofessionality and health services”. Os critérios de inclusão adotados foram artigos com no máximo 5 anos de publicação; artigos completos ou resumos que levassem aos artigos completos; artigos do tipo revisão de literatura, sistemática e publicações qualitativas, cujo escopo estivesse alinhado ao objetivo do estudo. Foram incialmente selecionadas 196 publicações, das quais 19 foram incorporadas ao estudo. Resultados: as informações demonstraram os efeitos da EIP nos sistemas de saúde em três grandes temas: a cultura organizacional do sistema de saúde, a identidade profissional e a mudança no processo de trabalho. Considerações finais: os efeitos induzidos pela EIP nos sistemas de saúde são a diminuição dos custos operacionais, melhoria no acesso, produção de respostas rápidas aos problemas de saúde, melhora na segurança do paciente, investimento nas tecnologias de comunicação, valorização da empatia coletiva, reafirmação da integralidade, da resolutividade, da satisfação dos usuários e maior conforto dos trabalhadores.
Palavras-chaves: Educação Interprofissional; Atenção à Saúde; Sistemas de Saúde.