Intersecciones entre evaluación participativa y pedagogía social

Abstract

intersecciones entre evaluación participativa y pedagogía social [ 137 ] sips -pedagogia social. revista interuniversitaria [1139-1723 (2014) RESUMEN:Debido a su desarrollo y evolución, hoy día se discute la existencia de vínculos entre la evaluación participativa y la pedagogía social. En este artículo analizamos las afinidades entre estos dos campos científicos, para identificar puntos de enlace y divergencia, con mayor profundidad que lo desarrollado hasta el presente. Siguiendo una revisión reciente de más 100 estudios empíricos de evaluación participativa (Cousins & Chouinard, 2012), reexaminamos una selección de temas emergentes desde una perspectiva pedagógico-social. Destacamos similitudes y diferencias, y exponemos una serie de problemas a tener en cuenta en la evaluación participativa, con el fin de abrir el diálogo entre aquellos profesionales involucrados en la investigación y la práctica de uno u otro campo.PALABRAS CLAVE: pedagogía social; evaluación participativa; cambio social.ABSTRACT: It can be argued that participatory evaluation and social pedagogy share several interconnections given their respective developments and evolutions. In this paper we explore affinities between these two domains of inquiry in order to understand points of intersection and departure at deeper levels that has occurred to date. Following a recent review and integration of more than 100 empirical studies of participatory evaluation (Cousins & Chouinard, 2012) we re-examine a selection of emergent themes through a social-pedagogical lens. We highlight similarities and differences and then lay out a set of issues for considerations for participatory evaluation and in the interest of opening an dialogue among those engaged in research and practice within either sphere if interest.

Gramática da avaliação institucional na educação básica

“…A avaliação participativa, que será discutida de modo mais aprofundado na seção que trata dos tipos de avaliadores, consiste no trabalho conjunto de profissionais com formação específica em avaliação e pesquisa com os membros do programa ou da instituição objeto da avaliação. É nesse trabalho conjunto que os conhecimentos avaliativos são produzidos (Chouinard;Milley;Cousins, 2014).…”

“…Avaliação emancipatória (Saul, 1995), avaliação institucional participativa (Leite, 2005), Avaliação Institucional Participativa (Campinas, 2007), Avaliação participativa Earl, 1992;Chouinard;Milley;Cousins, 2014), modelo participado de autoavaliação (MacBeath et al, 2005),…”

“…Uma das abordagens mais interessantes a confrontar modelos avaliativos que prescindem da participação dos usuários primários no processo avaliativo é a avaliação participativa Earl, 1992;Chouinard;Milley;Cousins, 2014). Ela contrasta fortemente com a concepção de avaliação que embasa as avaliações externas em larga escala.…”

Pedagogía Social en América del Norte: Antecedentes históricos y desarrollo actual

“…Podemos ver la conexión existente entre la investigación acción participativa con la práctica de evaluación participativa en numerosos estudios (vé-ase, por ejemplo, Úcar, 2013;Chouinard et al 2014;Bori & Mirosavljevi , 2014).…”

“…Participatory action research, along with the related practice of participatory evaluation, has been connected to social pedagogy in a number of studies (see, for instance, Úcar 2013; Chouinard et al 2014, Bori & Mirosavljevi 2014.…”