“…En los países industrializados, se han preocupado mucho por estudiar cómo formar adultos con niveles de comprensión oral y lectura suficientemente altos para poder integrarse en una sociedad global de conocimiento. Entre otras estrategias, se ha encontrado que la buena formación inicial de las alumnas y los alumnos puede prevenir el fenómeno de repitencia y, en consecuencia, la deserción escolar (Gentry, 2005;Hanson & Farrell, 1995;Xue & Meisels, 2004). En este contexto, comprender la relación hogar-escuela ha sido crucial para mejorar la probabilidad de éxito escolar en las niñas y los niños de escasos recursos.…”