Investigating the views of high school teachers about classroom management&lt;p&gt;Lise öğretmenlerinin sınıf yönetimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Sadık, Fatma

doi:10.14687/jhs.v14i2.4412

HumanSciences

2017

DOI: 10.14687/jhs.v14i2.4412

|View full text |Cite

Investigating the views of high school teachers about classroom management<p>Lise öğretmenlerinin sınıf yönetimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Fatma Sadık

Abstract: This is a descriptive study in phenomenology design to investigate the views of high school teachers with regard to classroom management in depth.

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

Supporting

Mentioning

Contrasting

Year Published

2019

2024

Publication Types

Select...

Article2

Relationship

Self Cite0

Independent2

Authors

Journals

Cited by 2 publications

References 17 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

Ortaöğreti̇mde Görev Yapan Öğretmenleri̇n Sinif Yöneti̇mi̇ Kaygi Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇

Sadık

Nasirci

2019

Scientific Educational Studies

View full text Add to dashboard Cite

Öğretmenlerin sınıf yönetimi açısından temel görevi, olumlu bir öğrenme ortamı oluşturma ve öğretimin etkili olmasını sağlamaktır. Ancak günlük hayatta karşılaşılan güç ilişkileri çoğu zaman sınıf ortamında da kendini gösterebilmekte, bu durum gerek deneyimli gerekse mesleğinin ilk yıllarında olan öğretmenlerin sınıf yönetimi konusunda kaygılanmasına neden olabilmektedir. Bu araştırmanın amacı ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin sınıf yönetiminde yaşadıkları kaygı düzeyini belirleyerek, bazı değişkenler açısından incelemektir. Araştırmaya 2017-2018 eğitim-öğretim döneminde Adana'daki merkez ilçelerde bulunan liselerde çalışan öğretmenlerden 187'si gönüllü olarak katılmıştır. Verilerin toplanmasında "Kişisel Bilgi Formu" ve "Sınıf Yönetimi Kaygı Ölçeği" kullanılmış, verilerin analizinde Mann Whitney-U ve Kruskal Wallis testleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğretmenlerin sınıf yönetimi konusunda kaygı düzeylerinin genel olarak düşük olduğu saptanmış, erkek öğretmenlerin kaygı düzeylerinin nispeten daha yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Ulaşılan sonuçlara göre meslek liselerinde meslek derslerine giren ve mevcudu daha az olan sınıflarda çalışan öğretmenlerin sınıf yönetimi kaygı düzeyi daha yüksektir.

show abstract

Ortaöğreti̇mde Görev Yapan Öğretmenleri̇n Sinif Yöneti̇mi̇ Kaygi Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇

Sadık

Nasirci

2019

Scientific Educational Studies

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Sınıf Yönetiminde İstenmeyen Veli Müdahalelerinin İncelenmesi

Şen Babayiğit,

Babaoğlan

2024

DEU BEF Dergi

View full text Add to dashboard Cite

Araştırmanın amacı sınıf yönetiminde istenmeyen veli müdahalelerinin incelenmesidir. Bu çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik türde desenlenmiştir. 20 ilkokul öğretmeni ile görüşmeler yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin toplanması amacıyla, Yozgat’ta görev yapan 20 ilkokul öğretmeniyle yarı yapılandırılmış görüşme formu ile görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin tamamının istenmeyen veli müdahaleleri ile karşılaştığı tespit edilmiştir. Sınıf yönetiminde istenmeyen veli müdahaleleri şunlardır: velinin sınıf yönetiminde duygusal müdahalesi, velinin sınıf içi oturma düzenine müdahalesi, velinin öğretmenin ödevlendirmesine müdahalesi, velinin etkinliklere müdahalesi, velinin derse müdahalesi, velinin öğrencilerin arkadaşlık ilişkilerine müdahalesi, velinin öğretmenin ödül ve cezalarına müdahalesi. Sınıf yönetiminde istenmeyen veli müdahalelerinin nedenleri şunlardır: velinin kişisel tutum ve davranışları kaynaklı nedenler, veli-öğretmen ilişkisine dayalı nedenler. Sınıf yönetiminde istenmeyen veli müdahalelerinin öğretmene etkileri, öğretmende oluşan olumsuz duygu ve davranışlardır. Sınıf yönetiminde istenmeyen veli müdahalelerinin öğrenciye etkileri şunlardır: öğrencide oluşan olumsuz duygular, öğrencide oluşan olumsuz davranışlar. Sınıf yönetiminde istenmeyen veli müdahalelerinin öğrenme ortamına etkileri şunlardır: derse karşı isteksizlik, öğrenme kayıpları. Sınıf yönetiminde istenmeyen veli müdahaleleriyle başa çıkma yöntemleri şunlardır: veli duygularını yönetme, veliye kuralları açıklama. Sınıf yönetiminde istenmeyen veli müdahalelerinin önüne geçmek konusunda sınıf öğretmenlerinin önerileri şunlardır: veliyle iletişimi artırma, veliye okul kurallarını açıklama.

show abstract

scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.

Contact Info

customersupport@researchsolutions.com

10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614

Henderson, NV 89052, USA

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Blog Terms and Conditions API Terms Privacy Policy Contact Cookie Preferences Do Not Sell or Share My Personal Information

Made with 💙 for researchers

Part of the Research Solutions Family.

Investigating the views of high school teachers about classroom management<p>Lise öğretmenlerinin sınıf yönetimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Abstract: This is a descriptive study in phenomenology design to investigate the views of high school teachers with regard to classroom management in depth.

Cited by 2 publications

References 17 publications

Ortaöğreti̇mde Görev Yapan Öğretmenleri̇n Sinif Yöneti̇mi̇ Kaygi Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇

Ortaöğreti̇mde Görev Yapan Öğretmenleri̇n Sinif Yöneti̇mi̇ Kaygi Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇

Sınıf Yönetiminde İstenmeyen Veli Müdahalelerinin İncelenmesi

Contact Info

Product

Resources

About