Is the integration of heard and seen speech mandatory for infants?

Abstract

For adults and children, speech perception can be significantly influenced by watching a speaker's mouth movements. While recent reports suggest that infants may be able to integrate heard and seen speech, the current research demonstrates that integration is neither as strong or consistent in infants as it is in adults. Three habituation experiments were conducted. In Experiment 1, female (but not male) infants showed evidence of an adult pattern of integration following habituation with an audiovisual /bi/ and testing with audio /bi/-visual /vi/ (perceived as /vi/ by adults). The interpretation of integration was supported, but only in part, by Experiment 2. In Experiment 3, infants were habituated to a mismatched audio /bi/-visual /vi/ combination and tested on concordant /bi/-/bi/ versus /vi/-/vi/ displays. Here, only male infants showed evidence of integration. These results suggest that an initial mechanism supports integration, but that integration is not mandatory for young infants.

Phonetic Recalibration in Audiovisual Speech

“…Een aantal studies hebben aangetoond dat baby's al snel na de geboorte in staat zijn om het auditieve en visuele spraaksignaal te integreren in één fonetische waarneming (Desjardins & Werker, 2004;Kuhl & Meltzoff, 1982;Rosenblum et al, 1997). Baby's van vier maanden oud, die tegelijkertijd twee video's te zien krijgen van een spreker die een klinker uitspreekt, zijn in staat om het goede gezicht aan een auditief aangeboden klinker te koppelen (Kuhl & Meltzoff, 1982;Patterson & Werker, 1999) en zelfs baby's van twee maanden oud kunnen de correspondentie tussen auditieve en visuele spraak detecteren (Patterson & Werker, 2003).…”

A sex difference in visual influence on heard speech

“…However, sex differences do not always obtain (for Hebrew, Aloufy et al, 1996). Desjardins and Werker (2004) also recently reported sex differences in the integration of seen and heard speech in infants. However, no clear pattern was observed, with either male or female infants demonstrating greater rates of integration, depending on the type of stimuli presented.…”

Le rôle des informations visuelles dans le développement du langage de l'enfant sourd muni d'un implant cochléaire

“…Bien que des signes de sensibilité audio-visuelle existent déjà chez les bébés de 4 mois (Kuhl & Meltzoff, 1982), l'habileté à extraire une information phonétique de la lecture labiale et l'intégration audio-visuelle sont un phénomène qui se développe avec le temps et l'expérience des redondances entre informations auditive et visuelle (Desjardins & Werker, 2004 ;Leybaert & Colin, soumis ;Lewkowicz, 2000). Si le bénéfice que peut tirer l'enfant de l'information limitée qu'il reçoit au travers de l'implant est modulé par les activités linguistiques, par l'entraînement auquel il est exposé, les enfants avec qui les parents pratiquent le Langage Parlé Complété devraient bénéficier de cette aide à la communication pour construire des représentations phonologiques plus précises.…”