Abstract:Der Beitrag setzt sich mit den dialogischen, kinderrechtlich ausgerich- teten taktvollen Umgangsweisen und Methoden der Pädagogik Janusz Korczaks auseinander. Zentral ist hierbei eine die Würde des Kindes achtende, dialogische Arbeitsweise. Beispielhaft wird das Tagebuch Korczaks als Erinnerungs- und Reflexionsinstrument präsentiert.
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