« Je suis sollicitée du matin au soir » : l’articulation travail-famille pendant le confinement du printemps 2020

Chatot, Myriam; Piesen, Alexandra; Giraldo, Valerya Viera

doi:10.4000/temporalites.9014

temporalites

2021

DOI: 10.4000/temporalites.9014

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« Je suis sollicitée du matin au soir » : l’articulation travail-famille pendant le confinement du printemps 2020

Myriam Chatot¹,

Alexandra Piesen²,

Valerya Viera Giraldo³

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Se raconter et prendre soin. Étude anthropologique participative à partir de récits de Françaises (dé)confinées en période de covid-19

Burguet,

Didier

2023

anthropologiesante

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L’article a pour objectif de questionner la méthodologie d’enquête du projet de recherche participatif « Récits Confinés », conduit de mars à mai 2020. Cette méthodologie engageait les répondant∙e∙s à mobiliser l’écriture par une mise en récit du vécu du confinement. Le projet a ainsi permis de documenter, « sur le vif », les adaptations individuelles, familiales et quotidiennes par le recueil de journaux personnels. Il a également mis en exergue l’amplification du travail domestique des participantes dans le foyer et le renforcement des inégalités de genre. Le témoignage des participantes permet de saisir les profils, les motivations et les appétences à produire un « récit de soi », à raconter le quotidien dans un temps de « crise ». Cette tâche introspective s’inscrit dans une volonté de témoignage et de soin pour soi-même mais aussi pour les autres.

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Se raconter et prendre soin. Étude anthropologique participative à partir de récits de Françaises (dé)confinées en période de covid-19

Burguet,

Didier

2023

anthropologiesante

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Accéder, saisir et prendre en compte les expériences des enfants

Faisca

2023

crimino

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À partir d’une étude élaborée avec et à destination d’enfants âgés de 8 à 18 ans à propos du vécu du confinement, cet article aborde certains enjeux théoriques et méthodologiques associés aux processus de participation. Au cours de l’année 2020, des dizaines de pays ont été amenés à prendre des mesures de confinement des populations afin de faire face à une pandémie mondiale. L’objectif de cette étude est de pouvoir accéder aux expériences et aux vécus des enfants accompagnés ou pris en charge par la protection de l’enfance, ainsi que des professionnels les entourant. La méthodologie qualitative et participative utilisée est détaillée dans une première partie. Elle comprend des entretiens avec des professionnels (N = 11) et des enfants (N = 13), l’élaboration d’un questionnaire construit avec l’aide des enfants interrogés ainsi que l’interprétation, avec des enfants, des réponses obtenues (N = 217). L’article propose, dans un second temps, de présenter certains résultats issus de l’interprétation de ces données. Pour finir, nous proposons une réflexion autour des conditions, des freins et des effets qu’une telle démarche participative peut comporter.

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Se raconter et prendre soin. Étude anthropologique participative à partir de récits de Françaises (dé)confinées en période de covid-19

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