Abstract:ZusammenfassungStufen- oder Verstärkerpläne erfahren eine breite Anwendung in der stationären Kinder- und Jugendhilfe und werden, teilweise medial gestützt, zu besonders wirksamen pädagogischen Verfahrensweisen erhoben. Der Beitrag setzt sich aus verschiedenen Perspektiven kritisch mit den Funktions- und Wirkungsweisen von Erziehungsplänen auseinander.
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