Karakteristik Soal Literasi Membaca Berbasis Asesmen Kompetensi Minimum Pada Sekolah Menengah Atas Rokan Hilir

Abstract

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karaktersitik soal literasi membaca berbasis AKM di SMA kabupaten Rokan Hilir. </span><span style="vertical-align: inherit;">Hal ini penting dikarenakan soal tersebut dijadikan acuan untuk melihat kemampuan berpikir kritis siswa. </span><span style="vertical-align: inherit;">Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode </span></span><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">content analysis</span></span></em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">. </span><span style="vertical-align: inherit;">Data dikumpulkan melalui teknik dokumnetasi yang kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. </span><span style="vertical-align: inherit;">Hasil penelitian yang diperoleh pada aspek level kognitif soal membaca bacaan sudah menggunakan level ketiga yang ditetapkan yaitu menemukan, memahami, dan mengevaluasi teks informasi. </span><span style="vertical-align: inherit;">Namun demikian, tingkat distribusi kognitif masih belum ideal. </span><span style="vertical-align: inherit;">Pada aspek ragam soal, bentuk yang digunakan hanya pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, dan isian singkat, sedangkan dua bentuk soal menjodohkan dan deskripsi belum lengkap. </span><span style="vertical-align: inherit;">Konten teks pada stimulus cenderung menggunakan teks informasi, sedangkan dari segi konteksnya teks berisi hal-hal yang berkaitan dengan personal, sosial budaya, dan saintifik. </span><span style="vertical-align: inherit;">Berdasarkan kriteria tersebut,</span></span>