Kemampuan Literasi Informasi Mahasiswa Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi Berdasarkan “The Seven Pillars of Information Literacy”

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi yang telah berkembang dengan pesatnya, mau tidak mau mengubah pola pencarian informasi yang telah berkembang saat ini. Sebelum boomingya internet, masyarakat telah mengenal media massa. Sehingga masyarakat dapat dengan mudah mendapatkan informasi tentang peristiwa yang terjadi disekelilingnya atau bahkan dipenjuru dunia yang jauh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana pemahaman literasi informasi mahasiswa saat mengakses informasi berdasarkan the seven pillars of information literacy model. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif, subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa/mahasiswi Program Studi Sejarah Peradaban Islam semester enam Universitas Islam NegeriSulthan Thaha Saifuddin Jambi. Hasil penelitian ini menunjukkan mahasiswa Jurusan Sejarah Peradaban Islam semester enamUniversitas Islam NegeriSulthan Thaha Saifuddin Jambi rata-rata sudah memahami literasi informasi hanya saja dari sudut pandang yang berbeda dalam mengartikan literasi informasi itu sendiri membuat pemikiran mereka sempit akan pengetahuan literasi informasi. Pemahaman literasi informasi mahasiswa saat mengakses informasi berdasarkan the seven pillars of information literacy model maka terdapat 5 cukup baik dan 2 standar dari mahasiswa, dapat ditarik kesimpulan bahwa para mahasiswa tergolong cukup baik dalam melakukan 7 komponen literasi informasi berdasarkan (the seven pillars of information literasi).

Information Literacy Empowerment in Islamic Education: Examining the Potential in the Indonesian Context

“…In the context of Islamic education, information literacy refers to individuals' ability to acquire, assess, and use information efficiently and ethically within Islamic educational contexts. It entails the development of skills, knowledge, and attitudes that enable learners to critically and informally engage with Islamic texts, teachings, and resources [17]. Information literacy is vital in Islamic education because it allows students to traverse the large amount of Islamic knowledge available in many formats, such as traditional texts, online resources, multimedia elements, and scholarly publications [18].…”

Pendampingan Penulisan Tugas Akhir Bagi Mahasiswa Tingkat Akhir Magister Manajemen Inovasi, Universitas Teknologi Sumbawa

“…Mahasiswa harus dilatih untuk mencari, menilai, dan menggunakan informasi dari berbagai sumber. Senada dengan (Sulasari et al, 2020) yang menyatakan bahwa pengetahuan-pengetahuan baru mengenai keilmuan atau informasi tentang fenomena-fenomena yang terjadi disekeliling dapat diraih melalui media massa, cetak (buku), dan internet. Pembimbing dapat memainkan peran penting dalam membantu mahasiswa menggunakan sumber daya seperti perpustakaan digital, basis data penelitian, dan perangkat lunak manajemen referensi seperti Mendeley.…”

Environmental Sustainability in Islamic Campus Life: Multi-major Students’ Perspective

“…In recent years, there has been a growing recognition of the pressing need to integrate environmental sustainability into the fabric of educational institutions [1]. Islamic universities, as cradles of knowledge and enlightenment [2], are not exempt from this imperative. This study delves into the intricate relationship between environmental sustainability and the daily life of students in a multi-major setting within Islamic campuses.…”