Kemampuan Literasi Matematis Pada Taruna KPN Dalam Perkuliahan Matematika

Abstract

Kemampuan peserta didik dalam bidang matematika perlu diperkuat agar menjadi salah satu dari beragam literasi dasar yang wajib dikuasai peserta didik agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Sebagai pendidik perlu mengetahui kemampuan literasi matematis yang dimiliki peserta didik agar dapat menentukan strategi maupun media pembelajaran yang tepat demi keberhasilan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi matematis taruna KPN Akademi Maritim Nusantara Cilacap pada mata kuliah Matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan melibatkan 30 taruna KPN sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan literasi matematis yang dikembangkan berdasarkan aspek-aspek literasi matematis dari OECD yaitu formulate, employ, dan interpret. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar taruna KPN menunjukkan tingkat literasi matematis yang memuaskan. Dalam kategori mahir, sebanyak 53% dari taruna mencapai pencapaian tertinggi, sementara yang tergolong cakap mencapai 33%. Namun, terdapat sebagian kecil yang berada pada level Dasar (7%) dan memerlukan Intervensi Khusus (7%).