Kompetencja komunikacyjna a glottodydaktyka

Abstract

Communication competence and glottodidactics
 The concept of the communication competence originating from the linguistic science is now commonly used in the glottodidactics discourse. Numerous didactic models of the concept have been elaborated to suggest contents, methods and foreign language teaching techniques for several years. Today, a document that sets language teaching standards is the Common European Framework of Reference for Languages (2001), elaborated by the European Council, which offers a description of the activity-based communication competence. The activity-based teaching implies not only linguistic communication competences but also transversal competences of the language user. The purpose of the paper is to present the evolution of the key concept in the foreign language teaching didactics and the presentation of its interpretation in contemporary glottodidactics.

Rozwój kompetencji komunikacyjnej studenta specjalności ‘Język angielski w biznesie i zarządzaniu’ oraz ‘Lektor i tłumacz języka angielskiego’ w przestrzeni uczelni o profilu praktycznym

“…W szerszym znaczeniu wyżej wspomniane reguły społeczno-kulturowe można zinterpretować jako wiedzę określającą "kiedy, jak i w odniesieniu do kogo użycie powyższych form jest właściwe" (Paulston 1992: 98). Co ważne, Hymes (1966, 1972 interpretuje kompetencję komunikacyjną nie tylko jako poszerzenie kompetencji językowej Chomsky'ego o elementy społeczno-kulturowe, ale postrzega ją także jako umiejętność nabytą w momencie interakcji społecznych − nie jest to zatem umiejętność wrodzona (zob: Siek-Piskozub 2012, Janowska 2015).…”

“…Canale i Swain (1980) postrzegają kompetencję komunikacyjną jako konstrukt składający się z takich elementów jak: a. kompetencja gramatyczna -znajomość reguł gramatycznych oraz umiejętność zastosowania elementów leksykalnych, b. kompetencja socjolingwistyczna -umiejętność zastosowania języka w danym kontekście społeczno-kulturowym, c. kompetencja dyskursywna -umiejętność użycia języka zgodnie z regułami dyskursu, d. kompetencja strategiczna -umiejętność użycia strategii komunikacyjnych (zob. Siek-Piskozub 2018, Janowska 2015, Bielak 2018.…”

“…Co ważne, Savignon (1972Savignon ( , 1983 zwraca również uwagę na zdefiniowanie kompetencji komunikacyjnej przez kontekst oraz na jej relatywność i dynamiczność. Problem dynamiczności kompetencji komunikacyjnej jest również analizowany między innymi przez Canale i Swain (1980), Shekan (1998), Bachman i Palmer (1996) (zob: Bagarić i Djigunović 2007, Janowska 2015, Bielak 2018. Sam termin kompetencja komunikacyjna podlega również modyfikacjom.…”

“…affective factor) oraz wiedza tematyczna zamiast ogólnej. Zamiast kompetencji illokucyjnej wprowadzona jest kompetencja funkcjonalna (zob: Seretny 2011, Janowska 2015.…”

“…odmienne części składowe (za: Janowska 2015). W niniejszym artykule problem kształtowania kompetencji komunikacyjnej będzie rozpatrywany w dużej mierze w odniesieniu do zapotrzebowania otoczenia społeczno-gospodarczego.…”