Kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Implementasinya dalam Pembelajaran Matematika SMA

Amin, Ihdi; Sukestiyarno, YL; Waluya, St. Budi; Mariani, Scolastika

doi:10.33603/jnpm.v4i1.2914

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sebagai contoh, pada saat jual-beli yang didalamnya ada aritmatika sosial, bentuk bangunan rumah yang berhubungan dengan geometri, pengukuran luas tanah pada aktivitas petani yang berhubungan dengan geometri. Menurut Sirate (Adelia et al, 2020), sebagian besar siswa menyadari bahwa matematika itu penting, tetapi beberapa siswa berjuang untuk belajar matematika. Pembelajaran matematika yang diajarkan di sekolah tidak relevan dengan pembelajaran dan penerapannya pada permasalahan masyarakat, sehingga siswa sulit memahami matematika.Hal ini diperjelas oleh pendapat Hartoyo (Adelia et al, 2020) mengenai matematika dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit oleh siswa karena pembelajaran matematika di sekolah terlalu formal dan berbeda dengan kehidupan sehari-hari.…”

unclassified

“…Menurut Sirate (Adelia et al, 2020), sebagian besar siswa menyadari bahwa matematika itu penting, tetapi beberapa siswa berjuang untuk belajar matematika. Pembelajaran matematika yang diajarkan di sekolah tidak relevan dengan pembelajaran dan penerapannya pada permasalahan masyarakat, sehingga siswa sulit memahami matematika.Hal ini diperjelas oleh pendapat Hartoyo (Adelia et al, 2020) mengenai matematika dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit oleh siswa karena pembelajaran matematika di sekolah terlalu formal dan berbeda dengan kehidupan sehari-hari. Untuk menjawab permasalahan tersebut, pembelajaran matematika harus relevan dengan permasalahan kontekstual yang ada di masyarakat.…”

unclassified

See 1 more Smart Citation

Etnomatematika Pada Gerak Tarian Dolo-Dolo Masyarakat Lamaholot Kabupaten Flores Timur

Lewar,

Peni,

Naja

2022

Jupika:J.P.M.

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to find out mathematical concepts in the dolo-dolo dance movements of the Lamaholot community, East Flores Regency. This mathematical concept is used to determine the existence of mathematics in culture, especially in the culture of the East Flores area, namely in Klanelo Village. The type of research used was qualitative research and the subjects in this study were traditional elders and dolo-dolo dancers in Kawatelo Village, Demon Pagong District, East Flores Regency. In obtaining data, researchers use observation, interview, and documentation techniques. The data analysis technique uses data analysis techniques from Miles and Huberman which are divided into four stages including data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions and verification. Based on the data from the research and discussion, it can be concluded that the dolo-dolo dance movement has mathematical concepts, namely: 1) Points, 2) Lines among others: Vertical Lines and Horizontal Lines, 3) Angles including: Taper Angle, Right Angle and Obtuse Angle, 4) Circle.

show abstract

unclassified

Etnomatematika Pada Gerak Tarian Dolo-Dolo Masyarakat Lamaholot Kabupaten Flores Timur

Lewar,

Peni,

Naja

2022

Jupika:J.P.M.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Evaluasi Kegiatan Pembelajaran Yang Dilakukan Oleh Guru Berdasarkan Hasil Pisa 2018

Ulumudin¹

2020

JPKP

View full text Add to dashboard Cite

Penerapan kurikulum yang sesuai dengan kompetensi abad 21 telah dilakukan di Indonesia. Namun, hasil Program for International Students Assessment (PISA) tahun 2018 malah mengalami penurunan. Untuk itu, perlu dilakukan evaluasi terkait dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi kegiatan mengajar guru dalam proses pembelajaran mulai dari pendahuluan, inti, sampai penutup. Metode penelitian yang digunakan adalah evaluasi dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan data sekunder dengan sumber data berasal dari website resmi penyelenggara PISA. Data yang digunakan adalah hasil kuesioner yang dijawab oleh siswa Indonesia pada pelaksanaan PISA tahun 2018. Total jumlah responden sebanyak 12.098 siswa. Hasil evaluasi dalam penelitian ini menunjukkan bahwa (i) pelaksanaan kegiatan pendahuluan pada proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru pada umumnya dinilai sangat baik, khususnya ketika guru mengingatkan kembali materi yang telah diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran, (ii) pelaksanaan kegiatan inti pada proses pembelajaran khususnya pada kegiatan guru melakukan pembelajaran saintifik dinilai cukup, dan (iii) pelaksanaan kegiatan penutup pada proses pembelajaran khususnya ketika guru mendorong pengembangan metakognisi siswa dinilai cukup.

show abstract

The Effect of Educational Background on Preparation of Lesson Planning in Project-Based Blended Learning

Putrantasa,

Masitoh,

Mariono

et al. 2024

IJORER Int. J. Recent Educ. Res.

View full text Add to dashboard Cite

Objective: This study aims to analyze the effect of educational background on preparing learning plans in project-based blended learning. Method: The study used a quantitative research method with an experimental research type. The research subjects were 40 teachers, 20 teachers with particular education backgrounds, and 20 teachers not from special education. The data collection technique used a questionnaire to review the educational background. Data analysis used a homogeneity test, normality test, and hypothesis test. Results: Based on the research results, the research data is homogeneous and statistically normally distributed. The results of hypothesis testing show an influence of educational background on the preparation of lesson planning in project-based blended learning statistically. Further research can examine and research the influence of teacher education background in other fields of education, from early school to college. Novelty: This educational background is fundamental because this is where the ability or insight related to the teacher's competence can be reviewed. It is hoped that it is appropriate and the same as the field of education being taught, mainly so that there are no obstacles in the learning or teaching process.

show abstract

Kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Implementasinya dalam Pembelajaran Matematika SMA

Cited by 3 publications

References 4 publications

Etnomatematika Pada Gerak Tarian Dolo-Dolo Masyarakat Lamaholot Kabupaten Flores Timur

Etnomatematika Pada Gerak Tarian Dolo-Dolo Masyarakat Lamaholot Kabupaten Flores Timur

Evaluasi Kegiatan Pembelajaran Yang Dilakukan Oleh Guru Berdasarkan Hasil Pisa 2018

The Effect of Educational Background on Preparation of Lesson Planning in Project-Based Blended Learning

Contact Info

Product

Resources

About