L’aller mieux en pédopsychiatrie. Comment professionnels, enfants et parents s’engagent dans le soin et la guérison

Cet article questionne les liens entre parcours de soins et histoires de vies enfantines et parentales. À partir d’un terrain mené dans un service public de pédopsychiatrie et au domicile des patients et de leurs familles dans une grande ville marocaine, j’interroge les conditions de l’apprentissage de compétences à l’hôpital et leur transférabilité au domicile familial. Basant ma problématique sur le concept d’activités thérapeutiques, qu’elles soient biomédicales, complémentaires ou domestiques, je mets en lumière les logiques et les pratiques des soins élaborées par les enfants, les parents et les professionnels de santé ou thérapeutes. Le temps passé, de 2013 à 2015, à observer, échanger et vivre au quotidien avec les familles, m’invite à penser que les parcours biographiques parentaux et enfantins conditionnent la transférabilité des compétences et l’amélioration de situations de souffrance.

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L’aller mieux en pédopsychiatrie. Comment professionnels, enfants et parents s’engagent dans le soin et la guérison

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