L'effet Flynn et la déficience intellectuelle.

Abstract

L'effet Flynn et la déficience intellectuelle RésuméLa mise en évidence par Flynn (1984) d'une augmentation de trois à cinq points par décennie aux principaux tests d'intelligence administrés aux États-Unis a entraîné le réétalonnage de ces tests à intervalles réguliers, en vue de respecter la notation conventionnelle d'une moyenne de 100 points et d'un écart-type de 15 points. Cet article comprend deux volets. Le premier volet aborde trois aspects : l'observation de l'effet Flynn, ses causes probables et sa limite éventuelle. Le second volet met en évidence le risque de fausser le diagnostic de déficience intellectuelle (DI) qu'encourent les cliniciens en utilisant une batterie de tests obsolète, et ce d'autant plus que les participants les plus fluctuants se situent précisément à la frontière du diagnostic de la DI, soit entre 70-85. Nous suggérons également que la complexification de l'environnement peut modifier les critères d'adaptation fonctionnelle des déficients intellectuels.

Des classes sociales aux classes cognitives

“…Par exemple, si on faisait passer en 2009 un test de QI (Échelles de Weschler ou Matrices de Raven) étalonné en 1960, la moyenne ne sera plus à 100, mais entre de 115 et 120. J'ai traité ailleurs des facteurs explicatifs et des paradoxes reliés à l'effet Flynn (Larivée, 2008b: Sénéchal, Larivée, Audy, & Richard, 2007.…”

Lorsque Piaget, Siegler Et Flynn Rencontrent Darwin

“…Ce phénomène, connu désormais sous le nom d'effet Flynn (EF), a été confirmé par d'autres chercheurs de 28 pays répartis sur les cinq continents, ce qui explique la nécessité d'étalonner et de standardiser à intervalles réguliers les tests de QI (par exemple les échelles de Weschler) pour conserver une moyenne relative de 100 points et un écart-type de 15 points. Nous avons traité ailleurs des tenants et des aboutissants de ce curieux phénomène (Larivée, 2008;Larivée, Sénéchal, RQP, 37(2) 249 & Audy, 2012; Sénéchal & Larivée, 2013;Sénéchal, Larivée, Audy, & Richard, 2007).…”

I Know It's False, But I Keep Thinking as If it Were True: A Replication Study of Johnson and Seifert's (1994) Continued Influence Effect

“…False Information (FI) -defined here as inaccurate information presented as trueis a pervasive and vividly topical societal issue. Given the widespread use of the internet (Bronner, 2011;Lazer et al, 2018), FI has come to influence numerous aspects of public life including health (Sénéchal et al, 2004), the environment (Drummond et al, 2020), justice (Black, 2018), politics (Vosoughi et al, 2018), military affairs (Lewandowsky et al, 2009) and the economy (Cavazos, 2019). For instance, exposure to misleading climate change statistics can deter belief in the existence of climate change (Ranney & Clark, 2016), subsequently diminishing pro-environmental behavior (van der Linden, 2015).…”