L’« effet Flynn » et ses paradoxes

Larivée, Serge; Sénéchal, Carole; Audy, Pierre

doi:10.3917/anpsy.123.0465

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“…Il m'est arrivé à quelques reprises, seul ou avec des collègues, de déborder du cadre du compte-rendu d'un ouvrage pour le transformer en « article critique » (par exemple, Coulombe et Larivée, 2015;Larivée, 2017a;Larivée et Sénéchal, 2020). Le même exercice a également été fait à cinq reprises dans la rubrique Controverse de la Revue de psychoéducation (Larivée, 2016(Larivée, , 2017b(Larivée, , 2019Larivée et Coulombe, 2013;Sénéchal et al, 2007).…”

Section: Introductionunclassified

Être ou ne pas être… compréhensible

Larivée¹

2021

psyedu

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La publication de La structuration de l’être d’Adrien Morel offre une fois de plus l’occasion de montrer à quel point les pseudosciences ont réussi à pénétrer et même à intoxiquer des pans entiers des sciences humaines et sociales. Le texte comprend trois parties. Dans la première, je présente la formation académique de l’auteur et ses diverses expériences professionnelles. La deuxième est consacrée à un survol de son ouvrage. Dans la troisième, je mettrai en évidence le triste constat que Morel n’est pas le seul auteur à utiliser un langage hermétique.

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Section: Introductionunclassified

Être ou ne pas être… compréhensible

Larivée¹

2021

psyedu

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Lorsque Piaget, Siegler Et Flynn Rencontrent Darwin

Larivée

2017

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L’objectif de ce texte est de montrer que les concepts darwiniens peuvent aider à comprendre le développement et le fonctionnement de l’intelligence humaine. Le texte comprend cinq parties. Dans la première partie, nous abordons brièvement des notions d’intelligence et d’évolution. Dans la seconde, nous exposons les correspondances de certains aspects de la théorie de Piaget avec ceux de la théorie évolutionniste. Dans la troisième partie, nous mettons en évidence que les concepts darwiniens s’appliquent aux deux modèles de développement cognitif élaborés par Siegler. Dans la quatrième partie, nous montrons que l’augmentation des scores de QI au fil des générations (appelée Effet Flynn) peut être imputable aux pressions de l’environnement. Enfin, nous présentons brièvement l’impact de faibles habiletés intellectuelles sur la santé physique et psychologique.The purpose of this paper is to demonstrate that the Darwinian concepts may help to understand the development and functioning of human intelligence. The text is composed of five parts. In the first section, we present a brief overview of the concepts of intelligence and evolution. In the second section, we expose the complicit nature of the Piagetian theory in relation to its evolutionist counterpart. In the third part, we highlight the fact that the Darwinian concepts are in synch with Siegler’s model of cognitive development. In the fourth segment of the text, we show that the increase in IQ scores over the generations, a phenomenon referred to as the Flynn effect, may be the result of environmental pressures. Finally, we briefly outline the impact of poor intellectual abilities on physical and psychological health

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L’« effet Flynn » et ses paradoxes

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Être ou ne pas être… compréhensible

Être ou ne pas être… compréhensible

Lorsque Piaget, Siegler Et Flynn Rencontrent Darwin

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