L’enseignement supérieur et les systèmes d’innovation en région au Québec

Abstract

Le cégep valorise le respect de l'autre, le respect de la diversité et le respect de l'environnement. ÉquitéLe cégep offre à tous, des chances égales de se développer selon ses capacités et ses aspirations. CollaborationLe cégep favorise le travail en équipe, le partage des compétences, la synergie et l'efficience de l'organisation. IntégritéLe personnel et les étudiants du cégep agissent avec intégrité. EngagementLe cégep valorise le sens des responsabilités, l'investissement de ses capacités et de son talent dans l'accomplissement de ses tâches ou la réussite de son projet de formation. Loi sur la gestion et le contrôle des effectifs des ministères, des organismes et des réseaux du secteur public (loi 15)État de l'application des dispositions énoncées à l'article 20 de la Loi sur la gestion et le contrôle des effectifs des ministères, des organismes et des réseaux du secteur public ainsi que des sociétés d'État (chapitre G-1.011) Le niveau d'effectif établi conformément à l'article 38 de la loi pour la période du 1 er avril 2015 au 31 mars 2016 n'excède pas celui de la période de référence du 1 er janvier au 31 décembre 2014. Aucun contrat de service n'a été attribué en 2015-2016.Ressources humaines du Cégep de la Gaspésie et des Îles Campus Cadres Professionnels Enseignants Soutien Total par centre Îles Temps complet 1 Temps complet 2 Temps complet 17 Temps complet 6 60 Temps partiel 12 Temps partiel 4 Non Syndiqués 12 Occasionnel 4 Non Syndiqué 1 Salarié-élève 1 Total 1 Total 2 Total 41 Total 16 Gaspé Temps complet 12 Temps complet 15 Temps complet 83 Temps complet 53 364 Charges de projet 2 Temps partiel 24 Temps partiel 4 Charges de cours 5 Occasionnel 24 Non Syndiqués 20 Salarié-élève 29 Non Syndiqués 93

L’ engagement réussi de l’éducation supérieure en région envers l’intelligence collective

“…Voici pourquoi.Hors des cheminements régulier, professionnel ou technique, bien régis par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, les cégeps proposent, sous leur responsabilité propre depuis 1994, des attestations d'études collégiales (AEC) bien spécifiques qui sont largement destinées à une clientèle adulte. À partir de 1995, le nombre d'AEC offertes en région est monté en flèche pour atteindre plus de 250 en 2008-2009, avant de se stabiliser à environ 200(Proulx et Bouchard, 2021).Aucunement en reste, les constituantes régionales des UQ s'avèrent, elles aussi, considérablement engagées pour répondre teurs industriels traditionnels (p. ex., la foresterie, la métallurgie, les pâtes et papiers, l'aérospatiale), soit dans de nouveaux champs plutôt intersectoriels (p.…”