L'environnement professionnel des enseignants-chercheurs français explique-t-il leurs parcours de carrière ?

Abstract

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Conclusion générale

“…La justice informationnelle est donc relative à la capacité à avoir accès aux critères de prise de décision. L'étude empirique de Gatignol (2014) met en avant les difficultés à accéder à cette information : « Même s'il existe des règles officielles, il semblerait que les membres des commissions aient les leurs propres et que le fonctionnement de ces instances ne soit pas cohérent avec ce que disent les textes ».…”

Gestion des terrains sensibles en sciences de gestion et du management

“…Ces approches, entérinées par le traité de Lisbonne en 2000, puis portées par la loi LRU de 2007, ne se fondent sur aucune donnée empirique ; il s'agit d'une idéologie qui conduit aujourd'hui notre pays à se désengager de l'éducation nationale supérieure. Ainsi, le métier d'enseignant-chercheur se détériore lentement (Gatignol, 2014), au détriment de nos étudiants.…”

Research on the Multi-Period Optimal Fee of the Money Manager Under Cumulative Prospect Theory

“…Various research studies have recently been developed around the career of researchers´ at the University, including junior researchers who are PhD students. They contribute to legitimizing and understanding the personal problems they face (Doucoure, 2014; Gatignol, 2014;Louvel & Valette, 2014;Glick & al., 2007;Verstraete, 2007).…”

“…We consider, in this work, the governance as the policy and decision-making elaboration process at the macro level in the University or in higher education in general (Kezar & Heckel, 2004). It particularly affects wage policies, incentives, professional career and more generally Human Resources Management in the University (Gatignol, 2014, Gordon & Whitchurch, 2007. "Good governance" also means ethical University steering or regulation modes that take into account the motivation of stakeholders in general and researchers especially (Houcine, 2017).…”

“…They concern different points (search for private financing, academic and administrative promotion, scientific publication, etc.) on which there is a myriad of works (Gatignol, 2014;Louvel & Valette, 2014).These authors notably show the interest of understanding such tensions for the elaboration of university good governance Nevertheless if the studies of researchers" satisfaction conditions appear as a strategic challenge for relevant University governance, it"s clear that there is little researches studying this matter when it comes to Universities in Africa. Our article attempts to fill thes gap.…”