2022
DOI: 10.26034/la.cdclsl.2000.1827
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L'impersonnel, la modalité et le Syntagme Nominal.

Abstract: Les contributions convergentes de S. Karolak, T. Muryn & B. Wydro illustrent, en l’appliquant chacune à des faits particuliers (énoncés athématiques, préfixes modaux du type il se peut, il est possible, phrases en il y a), une position théorique commune, qui présente trois caractéristiques saillantes : (i) elle attribue aux régularités du niveau sémantique un rôle déterminant dans la structure des énoncés ; (ii) elle pose en principe que tout énoncé, par nécessité logique, a une structure binaire sujet + p… Show more

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“…: faire / effectuer / mener une attaque. Pour le faire, nous appliquons la méthodologie de la grammaire basée sur la combinatoire sémantique qui étudie les structures prédicat-arguments avec toutes les restrictions sémantico-syntaxiques qui en découlent, (Bogacki, 1991 ;Karolak, 1991Karolak, , 2001Muryn, 1999 ;Pozierak-Trybisz, 2015), méthodologie qui fait partie des travaux de L'École Sémantique Polonaise (Bogusławski, 1988 ;Wierzbicka, 1993Wierzbicka, , 2006et déjà cités Karolak, Muryn et autres). Notre analyse NEO.2022.34.12 p. 4/19 Izabela Pozierak-Trybisz qui ne serait pas complète sans une étude des sens aspectuels et de la phraséologie liés aux verbes supports dans les deux langues (G. Gross, 2012 ;Karolak, 1994 ;Pozierak-Trybisz, 2013 ;Vivès, 1984).…”
Section: Introductionunclassified
“…: faire / effectuer / mener une attaque. Pour le faire, nous appliquons la méthodologie de la grammaire basée sur la combinatoire sémantique qui étudie les structures prédicat-arguments avec toutes les restrictions sémantico-syntaxiques qui en découlent, (Bogacki, 1991 ;Karolak, 1991Karolak, , 2001Muryn, 1999 ;Pozierak-Trybisz, 2015), méthodologie qui fait partie des travaux de L'École Sémantique Polonaise (Bogusławski, 1988 ;Wierzbicka, 1993Wierzbicka, , 2006et déjà cités Karolak, Muryn et autres). Notre analyse NEO.2022.34.12 p. 4/19 Izabela Pozierak-Trybisz qui ne serait pas complète sans une étude des sens aspectuels et de la phraséologie liés aux verbes supports dans les deux langues (G. Gross, 2012 ;Karolak, 1994 ;Pozierak-Trybisz, 2013 ;Vivès, 1984).…”
Section: Introductionunclassified