La accesibilidad universal como una política de estado en el Ecuador

Abstract

Introducción. Las políticas de accesibilidad universal vinculadas a las personas con discapacidad en el Ecuador instituyen un tema de características complejas, el detrimento de la aplicación de las normas de accesibilidad universal como táctica de inclusión de las personas con discapacidad a nivel nacional, produce que los servicios que se ofrezcan sean endebles y condicionados. Objetivo. Implementar una estrategia de desarrollo inclusivo fundamentado en el entorno y en la comunidad. Metodología. Se empleó una investigación bibliográfica con enfoque cualitativo, en donde se seleccionó como muestra a tres ciudades del país cuyos espacios tienen características de riesgos y exclusión. Resultados. Entre los resultados obtenidos se encuentra que existe un amplio margen de desconocimiento de la terminología relacionada a entornos inclusivos como la accesibilidad universal. Conclusión. Se concluyó que, a pesar de contar con la normativa de accesibilidad universal, existen varios factores que imposibilitan su aplicación, produciéndose ciudades discapacitantes en todo el país.

La aplicación de la analítica del aprendizaje para mejorar la toma de decisiones en educación: Casos de estudio en diferentes contextos educativos

“…Mientras tanto, [15] plantean la analítica del aprendizaje como un desafío al desempeño del personal docente, señalando la necesidad de integrar estas herramientas en su práctica pedagógica. [16] exploran la integración de la tecnología con la educación, enfatizando cómo la analítica del aprendizaje puede potenciar esta sinergia.…”