La actitud hacia el bienestar animal de estudiantes universitarios y personas mayores de sesenta años: el género y la edad como elementos clave

Abstract

El objetivo de este trabajo es evaluar y comparar la actitud hacia el bienestar animal de estudiantes de los Grados de Educación Primaria e Infantil y de personas mayores de sesenta años jubiladas pertenecientes a Centros de Participación Activa, a través del cuestionario AWA (Animal Welfare Attitude), siendo la primera vez que se estudia la actitud de este último grupo. Los resultados han mostrado que existen diferencias significativas en la actitud hacia el bienestar animal en función de los grupos de pertenencia señalados y del género. La actitud recogida ha sido favorable en general, pero la más favorable es la del grupo de estudiantes, lo que resulta positivo teniendo en cuenta que en un futuro cercano tendrá la responsabilidad de ejercer su profesión en las aulas.

Urgencia Ético-Ambiental: Pedagogías Ecoanimalistas y Formación de Profesionales de la Educación

“…Esta falta de formación repercute directamente en las actitudes hacia el bienestar animal y el cuidado de la naturaleza. De hecho, estudios realizados en distintas etapas educativas (Mazas y Fernández-Manzanal, 2018;Reyes-Jiménez et al, 2021) concluyen que el alumnado va viendo mermada la empatía hacia los animales a medida que avanza en el sistema educativo, siendo esta mayor al inicio de su escolarización, y diluyéndose su actitud positiva hacia el bienestar animal a lo largo de su avance en el sistema educativo no universitario. Esto sucede, sobre todo, en el caso de los varones (Mazas et al, 2013), lo que tendría especial vinculación con las consecuencias de la socialización diferenciada (McCright y Xiao, 2014;Strapko et al, 2016;Villar y Méndez-Lois, 2022) y la escasa o nula sensibilización animal y ambiental que reciben.…”