La andragogía en la enseñanza del turismo en instituciones superiores

Abstract

La implementación de la andragogía en institutos de educación superior ha resultado valiosa para mejorar el aprendizaje de estudiantes adultos, especialmente en las carreras de turismo de los Institutos de educación superior y uniiversidades con estrategias como la enseñanza basada en problemas y por proyectos. Estudios internacionales, ecuatorianos y locales han demostrado que esta metodología incrementa la motivación y el desempeño académico de los estudiantes adultos. La andragogía reconoce las necesidades y características de los estudiantes adultos, promoviendo un aprendizaje más significativo y relevante, adaptado a sus experiencias previas y fomentando su desarrollo personal y profesional. En este estudio se realizó una revisión documental, también conocida como revisión bibliográfica, para recopilar información objetiva y científica relacionada con la problemática investigada. La revisión bibliográfica constó de cuatro fases: planificación, búsqueda, selección y redacción de la información.Se establecieron criterios de inclusión y exclusión para seleccionar los textos adecuados. Finalmente, La andragogía enfatiza el aprendizaje autónomo y el desarrollo continuo, adaptando estrategias didácticas que permiten a los estudiantes aplicar conocimientos previos en situaciones reales. Además, se destaca la importancia de la capacitación docente en los principios andragógicos, el fomento de una cultura de aprendizaje continuo y el uso de evaluaciones formativas y auténticas basadas en habilidades relevantes.