La competencia profesional clínica del especialista en medicina familiar

Gómez-Clavelina, Francisco; Hernández-Torres, Isaías; Grijalva, María Guadalupe

doi:10.22201/facmed.14058871p.2014.4.47956

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“…The training of health professionals involves teaching and evaluation methods that facilitate the assessment of their knowledge, skills, and attitudes, all of which are collectively referred to as professional skills to solve problems that inherent to their profession in a specific context (1)(2)(3)(4)(5).…”

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Nivel de satisfacción y correlación entre el desempeño y la autoevaluación de los estudiantes de fisioterapia en el examen clínico objetivo estructurado (ECOE) al utilizar agentes físicos

2021

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Introducción. La evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE) es un instrumento validado que permite medir las habilidades clínicas de los estudiantes de ciencias de la salud, por lo que es importante conocer su nivel de satisfacción con esta estrategia, así como la correlación entre desempeño y autoevaluación. Objetivo. Evaluar el nivel de satisfacción y la correlación entre el desempeño y la autoevaluación de estudiantes chilenos de fisioterapia en una ECOE diseñada para evaluar sus habilidades clínicas a la hora de usar agentes físicos. Materiales y métodos. Estudio transversal realizado en 114 estudiantes de fisioterapia que participaron en una ECOE de siete estaciones. Se utilizaron listas de verificación de desempeño en las estaciones (nota aprobatoria: 70% de la nota máxima por estación) y 2 encuestas de percepción para la autoevaluación y determinar el nivel de satisfacción. Se realizó la prueba de Rho de Spearman para determinar la correlación entre los puntajes por estación y la autoevaluación (nivel de significancia p<0.05). Resultados. Se observaron medianas de puntajes superiores al aprobatorio en 5 estaciones (E1=66, RIC:52-70; E2 = 55, RIC:45-60; E3= 60, RIC:50-69; E4=65, RIC:55-73; E7=40, RIC:33-45), pero no en las estaciones de fortalecimiento e interpretación de parámetros (E5=54, RIC:46-65; E6=10, RIC:9-13). Se observó una correlación positiva y significativa entre los puntajes de la ECOE y la autoevaluación en cinco estaciones (E3: p=0.042; E4: p<0.0001; E5: p=0.000; E6: p=0.000; E7: p<0.0001). El nivel de satisfacción con la ECOE fue alto, con un 89.18% de aprobación respecto a cómo fue organizada. Conclusión. La ECOE permitió evaluar las habilidades clínicas de los participantes al usar agentes físicos, siendo sus puntajes consistentes con la autoevaluación, lo que demuestra la utilidad del instrumento. El alto nivel de satisfacción con esta metodología da soporte a su uso, ya que los estudiantes reconocen su aporte y la importancia de usar herramientas similares para mejorar su formación.

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