La condición postmedial

Weibel, Peter

doi:10.4206/rev.austral.cienc.soc.2006.n10-09

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“…O estudioso Peter Weibel 14 , em seu texto La Condicion Postmedial, acredita entre as conquistas primordiais da nova mídia técnica, vídeo e computador, assim como a antiga mídia técnica, a fotografia e o cinema, não apenas deram início aos novos movimentos artísticos e criaram novas mídias de expressão, porém exerceram um impacto decisivo na mídia histórica. Ou seja, a nova mídia não apenas criou um novo ramo na árvore das artes, mas também modificou a árvore das artes como um todo.…”

Section: A Evolução Dos Instrumentos Dos Mediaunclassified

ENTRE O PERFORMATIVO E O CAPTURADO NA CENA: processos criativos e de inovações na criação da videodança e peça Donna

Rodrigues

2022

A|C

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The first forms of dance manifestations are linked to the theater and, over time with the independence of form of artistic language, dance has acquired more and more space. And nowadays, its association with technology has generated the specific language of video dance, a complex and modern form of artistic, technological and audiovisual creation.With the advent of electricity, the scenic work of art began to change and incorporate new technological tools for innovation in the scene, above all it transforms the public’s relationship with the stage and the public’s access to the scenic and audiovisual work of art.In the twentieth century, the image became the center of attention either with the advent and consolidation of cinema, or in its incorporation on the stage and in its technological relationship with dance that resulted in this new artistic language.With the impact of image culture and the intervention of new forms of artistic production, what makes us think about the concept of performance and ask about the nature of scenic artistic languages combined with the digital world.

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Section: A Evolução Dos Instrumentos Dos Mediaunclassified

ENTRE O PERFORMATIVO E O CAPTURADO NA CENA: processos criativos e de inovações na criação da videodança e peça Donna

Rodrigues

2022

A|C

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“…Spark AR representa una tendencia cada vez más consolidada en el desarrollo y la creación de nuevas experiencias digitales, es decir, la capacidad de ser cada vez más postmedial: estar más interconectado con otros lenguajes de programación y software. La condición postmedia (Weibel, 2006) alude a la toma de conciencia de que en el siglo XXI todas las tecnologías 4. "To many, technology seems unapproachable.…”

Section: Realidad Aumentada En Los Medios Socialesunclassified

“…Es difícil saberlo, solo podemos hacer unas pocas especulaciones y confiar en que sean las correctas. Desde la visión de Weibel (2006), lo interesante está en que a través de una práctica artística con nuevos medios técnicos digitales, revaloricemos también la práctica de los antiguos medios técnicos analógicos, para proponer un arte que no sea solo un medio de escándalo, sino un campo de experimentación de conceptos y técnicas dispares. Gracias a los medios de interconexión de la AR, ha llegado el momento de anular las diferencias semánticas entre ars, tekné y mimesis proponiendo una mayor equilibrio entre los diferentes campos de trabajo, replanteando un nuevo método más ecológico y ético atento a la formación de mercados culturales más democráticos.…”

Section: Conclusiónunclassified

Spark Ar. Una nueva herramienta para diseñar realidad Aumentada

Gironacci

2020

EME Magazine

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<p>El texto va dirigido a diseñadores y artistas interesados en aprender más sobre las nuevas herramientas digitales de Realidad Aumentada (RA). En este papel nos encentraremos hablar del concepto fenomenológico de RA, centrándonos en algunas tendencias peculiares de esta vasta tecnología estrechamente relacionada con el mundo de las redes sociales. Esta investigación pretende fomentar el valor intrínseco de la Realidad Aumentada hasta relacionar el imaginario cultural que combina ars, tekné y mimesis en el desarrollo de nuevas Inteligencias Artificiales. En el artículo trataremos de predecir y analizar qué cambios aportará la RA al mundo del arte. ¿Como los artistas están trabajando? </p>

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“…En esta sociedad de la información o del conocimiento, o mejor aún en la actual sociedad postmedia (Grinberg & Armella, 2023;Muscalu, 2014;Weibel, 2006), el centro de interés no son los medios tecnológicos, ni el caudal o velocidad en que se transmite la información. En cambio, son mucho más relevantes las "transformaciones en las relaciones sociales, económicas y culturales resultado de las aplicaciones del conocimiento y del efecto de dichas tecnologías" y el "desplazamiento de los conocimientos hacia un lugar central como medios de producción" (Olivé, 2013, p. 46), o la "fusión entre el hombre y la técnica» que dan protagonismo a ciencias tales como la teleinformática y las biotecnologías" (Sibilia, 2013, pp.…”

Section: Introductionunclassified

educomunicación en el contexto posthumano.

Pac

2024

Tsafiqui

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El trabajo propone una reflexión filosófica sobre la educomunicación en el contexto del posthumanismo. Asume, por un lado, que ese futuro posthumano está ya instalado en el presente y argumenta que, en consecuencia, se hace necesaria una mirada que trascienda las consideraciones didácticas, pedagógicas y tecnológicas de la educomunicación. Esta es la mirada filosófica. Siguiendo una metodología de búsqueda bibliográfica e interpretación conceptual, aborda cuatro núcleos conceptuales implicados en esta reflexión: las tecnologías, la educación, la comunicación, la subjetividad. Con respecto a estos conceptos, reconoce primeramente que la subjetividad autónoma moderna no es ya un ideal posible. Luego, argumenta que si bien no es posible negar una profunda transformación en nuestra forma de ser humanos y, por tanto, de comunicar, educar y subjetivarnos, existen advertencias que no es posible pasar por alto y que se describen en conceptos como la infotecnificación, la datificación, la virtualización del yo y de la vida. En este sentido, se reconoce el derecho de preservar valores que se consideran humanos. Sin pretender agotar estos núcleos en tan pocas palabras, concluye que la educomunicación es una práctica intrínseca al contexto posthumano. Pero, por esa misma razón, no puede ser tomada sólo como una estrategia o una herramienta didáctica, sino como parte de la reflexión más amplia sobre cómo (deseamos) existir en el mundo.

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La condición postmedial

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Spark Ar. Una nueva herramienta para diseñar realidad Aumentada

educomunicación en el contexto posthumano.

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