La Dimensión Cultural en Los Videojuegos Un Análisis De La Industria Desde Una Perspectiva Periférica.

Revuelta, Francisco Ignacio; Antequera, Jorge Guerra; Cerezo-Pizarro, Mario; Sánchez, Jairo Melo

doi:10.2307/j.ctv2zp4tn1.10

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…La implementación de metodologías mediadas por los recursos digitales ha resultado muy positivas para el aprendizaje en los diferentes niveles educativos (Vázquez Alonso, 2017); (Mcgonigal, 2011), (Etxeberría, 1998); (Gros, 2000); (Gee, 2004); (Felicia, 2020); (Marquès Graells, 2011); (AeVI & GfK 2012a), (AeVI & GfK 2012b); (Revuelta, 2012) y (Guerra, Zuluaga, & Saravia, 2019), (Soto-Ardilla, Luengo González, & Torres Carvalho, 2017), entre otros).…”

Section: Introductionunclassified

Análisis del videojuego Township para facilitar el aprendizaje de niños de nivel primario

Roma

2023

RCAFMC

View full text Add to dashboard Cite

Este artículo propone una mirada innovadora hacia el aprendizaje de las áreas clásicas de nivel primario. Se realiza un análisis del videojuego Township que simula la construcción de ciudades completas, la gestión de la agroeconomía, crecimiento poblacional y la gestión del tiempo. Es un videojuego que concentra la atención de los niños y jóvenes y también es posible considerarlo como un impulsor del trabajo para el aula generando una rica variedad de propuestas didácticas diferentes. La metodología seguida ha sido el estudio de teoría fundamentada para analizar propuestas didácticas diseñadas por estudiantes de profesorado de primaria y su implementación con alumnos de nivel primario para el aprendizaje de matemática, ciencias naturales y sociales. Estos futuros docentes han planificado como actividad para el cursado de la materia Didáctica y currículum, propuestas didácticas a partir del videojuego Township, a partir de las cuales se aborden contenidos de las áreas mencionadas. Estas actividades implican la participación de las familias ya que parte de la exploración del videojuego la deben realizar en sus hogares. Los resultados obtenidos dan cuenta del impacto de esta pedagogía no solamente en el aspecto cognitivo, sino en el trabajo cooperativo y colaborativo además de la implicancia de la familia. La información obtenida ha sido positiva respecto al uso del juego como recurso de aprendizaje, en especial el videojuego Township. Su potencial educativo ha sido destacado, estimulando los procesos de motivación, atención y resolución de problemas.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Análisis del videojuego Township para facilitar el aprendizaje de niños de nivel primario

Roma

2023

RCAFMC

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

La Dimensión Cultural en Los Videojuegos Un Análisis De La Industria Desde Una Perspectiva Periférica.

Cited by 1 publication

References 0 publications

Análisis del videojuego Township para facilitar el aprendizaje de niños de nivel primario

Análisis del videojuego Township para facilitar el aprendizaje de niños de nivel primario

Contact Info

Product

Resources

About