La formation et le développement pédagogique des enseignants-chercheurs en sciences et technologies : un champ à explorer

Maurines, Laurence; Marzin-Janvier, Patrícia

doi:10.4000/rdst.3888

rdst

2022

DOI: 10.4000/rdst.3888

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La formation et le développement pédagogique des enseignants-chercheurs en sciences et technologies : un champ à explorer

Laurence Maurines¹,

Patrícia Marzin-Janvier²

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Le « Carrefour de savoirs » comme espace d’expérimentation pour la recherche collaborative

Lelubre,

Moriau,

Parazelli

2023

Écrire Le Social

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La recherche collaborative invite à repenser les processus de production des connaissances, en offrant une place à part entière aux « non-chercheurs » et ainsi œuvrer pour plus de justice cognitive. Posture éthique et épistémologique forte qui reste complexe à mettre en œuvre en pratique, notamment pour que ce qui concerne les questions méthodologiques. À cet égard, le Carrefour de savoirs, format déployé dans le cadre du 9 e congrès de l’AIFRIS, en juillet 2022 à Bruxelles, apparaît comme un espace d’expérimentation à partir duquel éprouver ces principes. Par le biais d’une analyse critique du Carrefour de savoirs mis en place par l’équipe du Crebis lors de ce congrès, il s’agit d’analyser en quoi ce dispositif est porteur d’enseignements pour la mise en œuvre de la recherche collaborative en général.

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Le « Carrefour de savoirs » comme espace d’expérimentation pour la recherche collaborative

Lelubre,

Moriau,

Parazelli

2023

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