2004
DOI: 10.4000/lidil.813
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La forme contre l’usage

Abstract: Revue de linguistique et de didactique des langues 30 | 2004

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“…Par exemple, les deux populations font face au problème de l'homographie entre les terminaisons /t/ et /d/ à la suite respectivement des sons sourds et voisés, dans les participes passés réguliers. Ainsi, le but de l'étude exploratoire de Payre-Ficout et Chevrot (2004) consistait à déterminer les types d'erreurs caractéristiques à l'apprentissage du prétérit anglais par les francophones, puis de comparer le schéma de ces erreurs avec l'acquisition de l'anglais langue maternelle. Il a été demandé aux élèves francophones de décrire en anglais un événement révolu de leur choix, ce qui impliquait l'utilisation du prétérit.…”
Section: Recherches Sur Le Passé Composé Et Le Present Perfectunclassified
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“…Par exemple, les deux populations font face au problème de l'homographie entre les terminaisons /t/ et /d/ à la suite respectivement des sons sourds et voisés, dans les participes passés réguliers. Ainsi, le but de l'étude exploratoire de Payre-Ficout et Chevrot (2004) consistait à déterminer les types d'erreurs caractéristiques à l'apprentissage du prétérit anglais par les francophones, puis de comparer le schéma de ces erreurs avec l'acquisition de l'anglais langue maternelle. Il a été demandé aux élèves francophones de décrire en anglais un événement révolu de leur choix, ce qui impliquait l'utilisation du prétérit.…”
Section: Recherches Sur Le Passé Composé Et Le Present Perfectunclassified
“…La production libre est également significativement affectée par le niveau. Les apprenants avancés en anglais choisissent globalement les formes verbales correctes, d'une manière presque similaire aux natifs (Ayoun et Salaberry, 2008 ;Deshors, 2018), tandis que les étudiants moins compétents ont tendance à s'appuyer sur la distribution des structures grammaticales dans leur L1 (Payre-Ficout & Chevrot, 2004). Au bout du compte, les données les plus informatives sont issues des expériences visant à observer le traitement mental de la langue en temps réel (Roberts et Liszka, 2013).…”
Section: Recherches Sur Le Passé Composé Et Le Present Perfectunclassified