La Innovación E Investigación Docente en Los Procesos Educativos Y Contextos De Formación Profesional

Formación dual en México: potencialidades para las ingenierías

“…A partir de la revisión sistematizada de la literatura al respecto, se identificaron diversos estudios que abordaron a la formación dual en el contexto mexicano. El análisis se ha concentrado en las características del modelo dual a través del análisis de casos [9], [25], [26], [27], así como de sus ventajas en términos de la incorporación laboral de sus egresados [28]. Sin embargo, no se entraron trabajos que analizaran la estructura de la educación dual en México como un subsistema, por lo que una de las aportaciones del presente escrito consiste en su caracterización, como se detalla a continuación.…”

“…De manera general, la aplicación de este modelo trae consigo los siguientes beneficios: (1) a los trabajadores, mejores condiciones laborales debido a la correspondencia directa entre su formación y el puesto que desempeñan; (2) a las empresas, mediante la reducción de las curvas de aprendizaje de sus trabajadores, así como la disminución de costos en cuanto a la capacitación y la rotación de personal y; (3) a las IES, debido a que se vinculan directamente con las empresas dando como resultado la actualización de su planta docente en favor de la calidad educativa [9].…”

Competencias investigativas desde la gestión docente del psicólogo

“…Visto desde esta perspectiva las competencias van más allá de los modelos habituales en la educación, por eso Hernández et al (2015) plantean que las competencias requieren creatividad e innovación al momento de aportar soluciones eficaces a los problemas de la realidad social, llevando al sujeto a procesos auto reflexivos como bien propone Tobón (2006), que el resultado de esa reflexión le permite construir su forma de ser, pensar, sentir y conocer.…”