La integración curricular: Una experiencia en el primer nivel de diplomado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar

Abstract

Cierre de edición 09 de diciembre del 2011] La integración curricular: Una experiencia en el primer nivel de diplomado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar

Prácticas evaluativas y representación del perfil de egreso en docentes de educación superior

“…Es real que existen iniciativas personales en algunos docentes, las cuales están presentes en las diferentes instituciones, pero estas iniciativas por sí solas no pueden lograr las transformaciones que se requieren en la Educación Superior (Zabalza Beraza, 2013). Las instituciones de Educación Superior deben proponer una gestión de los procesos académicos de una forma distinta en la que el trabajo colaborativo logre transformaciones en la formación de la persona y para ello se requiere contar con equipos sólidos para poder afrontar procesos de integración curricular (Chaves Álvarez et al, 2011en Zabalza Beraza, 2013) que promuevan un entendimiento del currículo y sus componentes compartido por todos los docentes. El perfil de egreso se construye en el conjunto de valores, rasgos, aptitudes y capacidad que se aspira formar en el futuro profesional a través del proceso educativo que realiza la Universidad por encargo de la sociedad.…”