La Integración De La Neurolingüística Y El Constructivismo: Hacia Una Comprensión Holística Del Lenguaje Y La Cognición

Abstract

En este trabajo presentamos una perspectiva de dos teorías sociales que han marcado el aprendizaje; la neurolingüística y el constructivismo y que hoy en día son centro de múltiples investigaciones en el campo educativo para comprender mejor el aprendizaje del ser humano. La neurolingüística es un campo de la neurociencia cognitiva que estudia la relación entre el cerebro humano y el lenguaje, es decir mecanismos cerebrales que facilitan el conocimiento y la compresión del lenguaje hablado, escrito o por signos. En cambio, el constructivismo analiza como cada ser humano construye su propio conocimiento sobre el mundo, experimentando y reflexionando cada experiencia que le sucede en su vida diaria, y resalta la importancia de los adultos en el desarrollo cognitivo de los niños. También mostramos la integración del lenguaje y la cognición como una base de vital importancia dentro de la educación, porque permite a los docentes descubrir como aprende cada estudiante, ya que cada uno lo hace de acuerdo a su ritmo de aprendizaje.

Revolucionando el aprendizaje: desafíos y oportunidades en la era digital

“…La rápida transformación tecnológica y el acceso a la información están cambiando la forma en que los estudiantes aprenden, y como resultado, los educadores se enfrentan a nuevos desafíos y oportunidades en el proceso educativo. (Gutiérrez Curipoma & Tapia Peralta, 2023) La presente investigación se centra en analizar estos desafíos y oportunidades en el ámbito de la educación actual, explorando cómo la tecnología está remodelando el aprendizaje y la enseñanza.…”