La investigación científica catalana en biblioteconomía y documentación vista a través del Web of Knowledge

Abstract

Cómo citar este artículo/ Citation: Ardanuy, J. (2013 Resumen: Aunque existen diversos estudios sobre la producción científica española en Biblioteconomía y Documentación, ninguno se ha ocupado específicamente de las particularidades regionales. El presente trabajo pretende ser una primera aproximación a la realidad de Cataluña a partir de los datos del Web of Knowledge, obtenidos tanto desde la categoría Information Science & Library Science, como a partir de una búsqueda temática. Los resultados muestran que, aunque la docencia en la disciplina cuenta con una dilatada trayectoria, no ha sido hasta el periodo 2006-2010 cuando la producción científica ha comenzado a ser significativa y ha dejado de centrarse de forma tan abrumadora en los estudios bibliométricos. Por otra parte, el volumen de la producción científica de las investigadoras constituye solamente un tercio del total, mientras que su presencia es mayoritaria en las aulas catalanas.Palabras clave: Producción científica; bibliometría; investigación; Cataluña; España; Web of Knowledge; Biblioteconomía y Documentación; perspectiva de género. Catalan research in library and information science as viewed through the Web of KnowledgeAbstract: Although there are several studies on the scientific output of Library and Information Science in Spain, none of them has been addressed specifically to regional particularities. This work attempts to offer a first glimpse of the situation in Catalonia based on data retrieved from the Web of Knowledge using a dual approach: filtering for the category Information Science & Library Science and performing a subject search. The results show that while teaching in the discipline has a long history, it was only in the 2006-2010 period that scientific output began to be significant, thus reducing the relative importance of bibliometric studies, which previously had been overwhelmingly represented. Moreover, the amount of output produced by women is only one-third of the total, even though their presence is greater than that of males in Catalonian classrooms.