La metáfora: una aliada del aprendizaje

Abstract

La capacidad de comunicarnos no deja de asombrarnos, a pesar de ser algo tan usual en nuestras vidas. Siendo algo tan frecuente, nos ha permitido generar y transmitir los más grandes conocimientos conocidos de los cuales, muchos, se han expresado en forma de metáforas. En este artículo se hablará de algunas metáforas que se dan en el ámbito cotidiano y pedagógico, de la metáfora como herramienta cognitiva, de la categorización y la integración conceptual con el fin de reconocer la metáfora; uno de los recursos poéticos, comunicativos y cognitivos más mencionados, como un elemento inherente en la actividad de la enseñanza y el aprendizaje.

Negocios inclusivos. Un modelo de metáfora biológica para el sector agropecuario

“…Se señala que el desarrollo de la metáfora es útil para la ciencia (Aguilar & Arroyo, 2008), porque al descubrirse un fenómeno nuevo, se necesita nombrarlo, pero al no ser conocido por los demás, no tendría mayor significado. La metáfora se convierte en una nueva significación para palabras que ya tienen significado y de esta manera permite una nueva categorización, entendimiento y herramienta de aprendizaje (Molina-Rodelo, 2022).…”

Teaching Inclusive Thinking through an Embodied Metaphor: A Developmental Study

“…Taken together, these objectives, in addition to contributing to the desirable incorporation of metaphor in the classroom (Deckert et al 2019;Molina Rodelo 2021;Pérez and Civarolo 2020;Willinger et al 2019), could be aimed at other challenges, such as finding alternative ways to improve the understanding of metaphors, such as multimodal or sen-sory metaphors (Marulanda-Páez 2022) and the more general challenge of promoting a more inclusive education in which no one is excluded (Echeita 2019) or the more specific challenge of contributing metaphors in the classroom for the sake of greater inclusion (Rebollo et al 2013).…”