La oferta de asignaturas de responsabilidad social corporativa y ética empresarial en las titulaciones de finanzas y contabilidad: análisis comparativo con el ámbito de la gestión de organizaciones

Jorge, Manuel Larrán; Peña, Francisco Javier Andrades

doi:10.1016/j.rcsar.2013.10.001

Cited by 7 publications

(1 citation statement)

References 49 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Regarding the evaluation of students' training in social responsibility, it is necessary to cite the analysis of the efficacy of the Social Responsibility module at the UFV in relation to the students' overall development [8], the works by Larrán and others on the availability and impact of social responsibility and business ethics modules in certain courses from the field of organisation management [9], development cooperation as a methodology for teaching engineers social responsibility [10], and the analysis of challenges and opportunities that Gordon and Doyle [11] present concerning the teaching of personal and social responsibility and the transfer of education and research in the validation of the Social Responsibility for University Students construct.…”

Section: Theoretical Reviewmentioning

confidence: 99%

Social Responsibility among University Students: An Empirical Study of Spanish Samples

Ramos¹,

Maldonado²,

Martínez³

et al. 2018

Social Responsibility

View full text Add to dashboard Cite

The Universidad Francisco de Vitoria (UFV) has developed an educational project that is unique in Europe which integrates social responsibility as an obligatory subject across all university courses. The goal of this course is to heighten university students' awareness of social commitment and responsibility so that all individuals gain an understanding of the ideas presented and subsequently adopt these values, making them their own and applying them in their future professional life. Our aim is to evaluate the impact of this education on our students. To do this, we used a valid, reliable tool that with a personal questionnaire, (sample size: 757 students) allowed the information to be collected at two different moments in time (pretest and posttest). The results show that the social responsibility module has a significant impact on students with the effect varying depending on the degree being studied.

show abstract

Section: Theoretical Reviewmentioning

confidence: 99%

Social Responsibility among University Students: An Empirical Study of Spanish Samples

Ramos¹,

Maldonado²,

Martínez³

et al. 2018

Social Responsibility

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Are earnings management practices normalised within accounting education? A study of students’ perceptions in Colombia

Usme Suárez,

Ospina-Delgado,

Villano

2024

Accounting Education

View full text Add to dashboard Cite

Ética y sostenibilidad en la gestión contable: Un análisis documental en el contexto Mundial en los periodos 2009-2018

et al. 2019

View full text Add to dashboard Cite

El trabajo tuvo como objetivo analizar las principales características bibliográficas de la producción científica mundial relacionada con ética y sostenibilidad en la gestión contable, a partir de un análisis descriptivo de la evolución cuantitativa de las publicaciones, citaciones, redes de colaboración internacional, productividad de los principales autores y términos frecuentes en las publicaciones científicas. Se realizó un análisis documental sustentado en el uso de herramientas de análisis bibliométricas, con base en información de publicaciones de revistas científicas indexadas en Web Of Science (WOS) y la utilización del software conocido como VOSviewer que facilita la visualización de mapas bibliométricos. Esta metodología de investigación, incluida en el campo de meta-estudios reflexivos de literatura, permitiendo obtener una visión general de las tendencias de las investigaciones científicas relacionadas con ética y sostenibilidad. En efecto, el estudio informa sobre las principales redes de colaboración y los clústeres temáticos de la producción científica a partir de la exploración de literatura académica disponible en WOS. Los resultados identifican 98 documentos científicos entre los periodos 2009-2018 que acumulan un total de 3.020 citaciones, entre los que se destacan dos publicaciones que registran la mayor visibilidad por el número de citaciones: 1) Stakeholder Theory: The State of the Art (Parmar et al., 2010) y 2) Sustainability in mining, minerals and energy: new processes, pathways and human interactions for a cautiously optimistic future (Moran, CJ; Lodhia, S; Kunz, NC; Huisingh, D, 2014). Asimismo, se estableció que la revista con mayor visibilidad es Academy of Management Annals, de Estados Unidos, en la cual se abordan temas de administración y economía. En relación con las futuras líneas de estudios se tienen: Sostenibilidad empresarial, Ética y trasformación organizacional y visión social ética. Las limitaciones del estudio se centran en la estrategia metodológica propuesta por los autores, al restringir la búsqueda y selección de publicaciones relacionadas a una sola base de datos WOS, dada la posibilidad de que existan ciertos estudios con valiosos aportes sin estar indexadas en esta base de datos.

show abstract

La oferta de asignaturas de responsabilidad social corporativa y ética empresarial en las titulaciones de finanzas y contabilidad: análisis comparativo con el ámbito de la gestión de organizaciones

Cited by 7 publications

References 49 publications

Social Responsibility among University Students: An Empirical Study of Spanish Samples

Social Responsibility among University Students: An Empirical Study of Spanish Samples

Are earnings management practices normalised within accounting education? A study of students’ perceptions in Colombia

Ética y sostenibilidad en la gestión contable: Un análisis documental en el contexto Mundial en los periodos 2009-2018

Contact Info

Product

Resources

About