La perception parentale des répercussions du handicap d'un enfant sur la fratrie

Abstract

Si les parents identifient assez clairement ce que le handicap de leur enfant a engendré comme changements dans leur parentalité ainsi que dans la dynamique familiale, il apparaît que la perception parentale sur les répercussions du handicap d’un enfant sur le reste de la fratrie présente des spécificités. Nous avons analysé les discours de parents d’enfants porteurs de handicap mental et visuel participant à un groupe de parole. Six indicateurs pertinents dans la compréhension par les parents des enjeux psychologiques pour les fratries sont identifiés et expliqués : la reconnaissance par les parents des difficultés rencontrées par le frère ou la sœur du fait de son statut particulier, les difficultés pour les parents d’être témoins des difficultés des frères ou des sœurs de la personne handicapée, les aspects positifs du handicap sur les relations fraternelles, le rôle des parents dans le type de relation fraternelle entretenue entre les enfants, le rôle fraternel comme substitut du rôle parental et les discours déviants sur la personne handicapée seulement – et plus sur le frère ou la sœur.

Psychological and social consequences of deafblindness for siblings: a systematic literature review

“…Siblings of children with intellectual disabilities may feel threatened by the possibility of death, disability, or contamination ( McHale and Gamble, 1989 ). Also, guilt can inhibit aggressive feelings and lead to depressive symptoms for siblings of children with hemiparesis or physical or mentaldisabilities ( Meynckens-Fourez, 1995 ; Griot et al, 2010 ; Dufreche Rastello, 2020 ). Feelings of loneliness, lack of social support, and withdrawal are also common challenges faced by siblings of children with facial paralysis or other undefined physical disabilities ( Crocker, 1981 ; Pogossian, 2003 ; Guyard, 2012 ).…”

“…Previous research suggests that self-esteem in siblings of disabled children (with pervasive developmental disorder) is similar to that of other children ( Ferrari et al, 1988 ). Positive effects such as compassion, empathy, and resilience can develop through the sibling bond ( Powell et al, 1985 ; Metzger, 2005 ; Scelles, 2008 ; Griot et al, 2010 ; Von Benedek, 2013 ). According to Mchale and Gamble (1989) siblings of children with autism may also acquire responsibility and develop good self-esteem ( McHale and Gamble, 1989 ).…”