La práctica pedagógica: un espacio de formación para futuros formadores

Galíndez, Efraín Muñoz; Gutiérrez, Gloria Milena Escobar; Rojas, Ingrid Selene Torres

doi:10.35985/9789585583887.7

Perspectivas De La Enseñanza en Educación Infantil 2020

DOI: 10.35985/9789585583887.7

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Efraín Muñoz Galíndez¹,

Gloria Milena Escobar Gutiérrez²,

Ingrid Selene Torres Rojas³

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Las TIC en educación física como herramienta didáctica en tiempos de pandemia

Zapata-Agudelo,

Torres-Rojas,

Cardozo-Cardona

2023

Rev. Digit. Act. Fis. Deport. (En línea)

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Introducción: las tecnologías abren más brechas en todos los sectores y la pandemia ha sido un detonante en estos procesos, lo que antes era imposible en áreas, como deportes, artes, música, entre otros; ahora, se volvió en un reto y se fortaleció con el uso de estas herramientas. Objetivo: fortalecer en tiempos de pandemia, el área de Educación Física en estudiantes de séptimo grado de Medellín (Colombia), a través de actividades pedagógicas, basadas en el uso de las Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC). Materiales y métodos: la metodología se orienta desde el paradigma sociocrítico y cualitativo, mediante la investigación-acción, con una muestra de 94 estudiantes y los instrumentos utilizados fueron la observación participante, diarios de campo, un cuestionario para evaluar la dimensión conceptual de educación física y un cuestionario de utilidad para el aprendizaje, que permitió conocer el manejo y la utilidad de las tecnologías en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Resultados y discusiones: el uso de las TIC es fundamental en la mediación pedagógica, para fortalecer desde el contexto y las realidades, los aprendizajes significativos, ya que permiten el aumento de la motivación, la autonomía y la formación académica de los estudiantes. Conclusiones: la integración de estas tecnologías como herramientas didácticas y pedagógicas son indispensables, al permitir que maestros y estudiantes puedan repensar la práctica educativa y orientarla a nuevas metodologías, centradas en la motivación y en la potencialización de habilidades y de competencias relacionadas con la Educación Física.

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