La précarisation du travail : des parcours professionnels à géométrie variable

Thirot, Myriam

doi:10.7202/1014745ar

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“…The suffix ‐ization (as in precarization) 62 reflects an insidious process through which working conditions are continually threatened and weakened. The number of unstable employment situations and temporary and short‐term hiring contracts is ever‐increasing, which corresponds with a deterioration in wage conditions and protections 4,5,57,63–70 . Studies focussing on gig‐economy drivers were included in this review due to these workers' potentially increased risk for COVID‐19 exposure, their particular financial precariousness, and increased concerns towards their mental wellbeing 16 .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

A rapid scoping review of COVID‐19 and vulnerable workers: Intersecting occupational and public health issues

Côté

Durant

MacEachen

et al. 2021

American J Industrial Med

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Background This article reports the results of a rapid scoping review of the literature on COVID‐19 transmission risk to workers in essential sectors such as retail, health care, manufacturing, and agriculture, and more particularly the experiences of workers in precarious employment and social situations. Methods Following scoping review methods, we included 30 studies that varied in terms of methodology and theoretical approaches. The search included peer‐reviewed articles and grey literature published between March and September 2020. Results Based on the studies reviewed, we found that COVID‐19 infection and death rates increased not only with age and comorbidities, but also with discrimination and structural inequities based on racism and sexism. Racial and ethnic minority workers, including migrant workers, are concentrated in high‐risk occupations and this concentration is correlated to lower socioeconomic conditions. The COVID‐19 pandemic appears in the occupational health and safety spotlight as an exacerbator of already existing socioeconomic inequalities and social inequalities in health, especially in light of the intersection of issues related to racism, ethnic minority status, and sexism. Conclusions This review provides early evidence about the limitations of institutions' responses to the pandemic, and their capacity to provide a safe and decent working environment for all workers, regardless of their employment status or the social protections they may enjoy under normal circumstances. It is also important to think about these issues in the postpandemic context, when conditions of precariousness and vulnerability persist and possibly worsen.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

A rapid scoping review of COVID‐19 and vulnerable workers: Intersecting occupational and public health issues

Côté

Durant

MacEachen

et al. 2021

American J Industrial Med

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“…al., 2021). En el mercado de trabajo actual coexisten una diversidad de condiciones laborales basadas en la inseguridad, inestabilidad, endurecimiento de las condiciones laborales (Thirot, 2013;De Castro, 2019), e incluso inseguridad del ingreso (Claire, Reeves y Mckee, 2018). Detrás de tal condición laboral hay un arreglo institucional que antepone la competitividad a la cohesión social (De Castro, 2019), y que en sectores laborales intensivos en conocimiento promueve un discurso que exalta el auto emprendimiento -sujeto al logro de objetivos-que en el fondo justifica la vulnerabilidad social (Rosenfield, 2011).…”

Section: Marco Conceptual: Precariedad Y Educaciónunclassified

La precariedad en los programas de inclusión de tecnología en la educación básica en México en el siglo XXI

Trejo-Quintana

Espinoza

2022

FdE

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La precariedad se ha asociado a las condiciones sociales y económicas que engendra el capitalismo contemporáneo, por lo tanto, repercute en la educación. Por eso es relevante identificar las acciones que los gobiernos llevan a cabo para enfrentarla, así como examinar sus características. En este marco, se analizan los siete programas públicos de inclusión de tecnología en la educación que distintos gobiernos mexicanos han implementado desde 1997 hasta 2021. Con base en una investigación documental (exploratoria y descriptiva) y a partir de la construcción de una matriz analítica, se responden las preguntas ¿qué características han tenido los programas de inclusión de tecnología en la educación implementados en México en el siglo XXI? Y ¿Por qué no se han sostenido en el tiempo? Las respuestas señalan deficiencias en la gestión pública, persistencia de condiciones precarias en infraestructura básica, diseño de los programas desde una lógica instrumentalista de la tecnología educativa, concepción tecnocentrista del proceso educativo. Se confirma que los gobiernos muestran desinterés en diseñar una política de Estado en materia de inclusión de tecnología en la educación.

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“…L'une d'entre elles est l'accroissement du nombre d'emplois atypiques par rapport au emplois salariés qui constituaient la norme au cours des années d'après-guerre. Ces emplois atypiques sont caractérisés par leur nature contractuelle et le fait qu'ils ne peuvent pas s'exercer à l'extérieur des lieux usuels de travail et ne procurent pas, ou peu, d'avantages sociaux (Frozzini et Gratton, 2015;Thirot, 2013;Gollac et Volkoff, 2006;Malenfant, Larue, Mercier et Vézina, 2002). Selon les secteurs d'activité, ces emplois atypiques sont très souvent des emplois précaires, contraignant les indi-vidus à occuper plus d'un emploi.…”

Section: Quelques Controverses Publiques Ayant Marqué L'évolution Des...unclassified

Identité professionnelle et changements structurels. Le Québec face à la globalisation économique et culturelle

Hamel

Rousseau²

2019

Recherches sociographiques

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L es professions et les professionnels jouent un rôle de plus en plus important dans les conflits qui accompagnent la transformation des sociétés contemporaines. Si, ces dernières années, le concept de profession s'est avéré des plus controversés -notamment en ce qui a trait aux marqueurs à privilégier pour en délimiter les frontières et le contenu (Adams, 2015; Evetts, 2012) -, il ne permet pas moins d'attirer l'attention sur les nouveaux rapports au risque, à la sécurité et à l'incertitude qu'entraînent les changements dans les rapports sociaux à la production (Schnapper, 1999). Dès lors, les aspects organisationnels, institutionnels aussi bien que régulatoires des pratiques professionnelles se projettent à l'avant-plan. Et cela est encore plus évident si on considère les nouvelles exigences éthiques auxquelles les professions et les professionnels sont confrontés, en particulier dans un contexte où les dispositifs de régulation relevant des territoires nationaux doivent composer avec les tendances à la globalisation des marchés.

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La précarisation du travail : des parcours professionnels à géométrie variable

Abstract: Découvrir la revueCiter cet article Thirot, M. (2013). La précarisation du travail : des parcours professionnels à géométrie variable.

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A rapid scoping review of COVID‐19 and vulnerable workers: Intersecting occupational and public health issues

A rapid scoping review of COVID‐19 and vulnerable workers: Intersecting occupational and public health issues

La precariedad en los programas de inclusión de tecnología en la educación básica en México en el siglo XXI

Identité professionnelle et changements structurels. Le Québec face à la globalisation économique et culturelle

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