La Publicación Académica y las Actitudes de los Investigadores: Revisión Sistemática

Abstract

Introducción: La presente revisión sistemática tiene como objetivo explorar las actitudes de los investigadores hacia la publicación académica, identificando sus creencias y conceptos; opiniones y valores; emociones y sentimientos; estados de ánimo; tendencias e inclinaciones, así como las predisposiciones relacionadas con dicho proceso. Metodología: Se siguen las directrices PRISMA, abarcando estudios publicados entre 2019 y 2023 en las bases de datos Scopus, Web of Science, Eric y Dialnet. Para el análisis de la información se sigue la categorización con base en los tres componentes de la actitud. Resultados: Se marca la tendencia de los investigadores a presentar predisposiciones positivas hacia la publicación académica sin desconocer sus complejidades en los resultados, toda vez que se presentan mezclas de emociones y actitudes en medio de la presión tanto institucional como contextual por publicar. Discusión: se aborda la relevancia práctica de los hallazgos para los procesos de publicación académica por parte de los investigadores en sus instituciones y contextos Conclusiones: Las actitudes de los investigadores hacia la publicación académica son intrínsecamente complejas, afectadas por factores emocionales, contextuales e institucionales. La presión para publicar tiene un impacto considerable en las actitudes de los investigadores, especialmente entre los académicos más jóvenes.