La Responsabilidad Social Universitaria y su implementación: una revisión panorámica

Abstract

El presente tuvo como objetivo explorar las investigaciones empíricas recientes sobre la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Se realizó una revisión de literatura basada en el diseño de scoping review de Arksey y O´Malley. Los resultados muestran que la mayoría de los estudios han sido publicados en Latinoamérica, en español y abordan temas principalmente relacionados al concepto, la enseñanza y los problemas de la RSU. La literatura muestra que el concepto de RSU ha incorporado diversas dimensiones que integran, particularmente, el cuidado del medio ambiente. Si bien la mayoría de los estudios se realizaron desde una aproximación cualitativa, las alternativas metodológicas utilizadas han sido diversas, de manera que no hay consenso sobre aquella que se defina como la más pertinente. La evaluación de la RSU al interior de las universidades, debe tener como base datos empíricos que permitan tomar decisiones respecto a sus funciones principales: la docencia, la investigación y la extensión; pues las problemáticas sociales actuales demandan soluciones que tengan como base los principios de la RSU en el trabajo conjunto de las universidades con la comunidad y otros sectores. Palabras clave: responsabilidad social; universidad; literatura; revisión

Percepción estudiantil de la responsabilidad social universitaria en la gestión organizacional: un estudio en una unidad académica del Instituto Politécnico Nacional

“…La figura 4 muestra de manera integrada los resultados para la dimensión en cuestión al combinar sus subdimensiones correspondientes, como lo son el buen clima laboral y equidad, el campus sostenible y la ética, transparencia e inclusión. Esto implica trabajar en colaboración con la comunidad y otros sectores relevantes para abordar cuestiones fundamentales de la sociedad (Olvera et al, 2022;Ricardo y Basantes, 2022). En este sentido, la evaluación y mejora constante de la RSU en todas sus dimensiones no solo contribuyen al prestigio de las IES, sino que también fortalecen su capacidad de crear un impacto positivo en la sociedad y abordar los desafíos actuales de manera efectiva.…”

“…La RSU -según definiciones de Vallaeys (2020), Ali et al (2021), Olvera et al (2022), Santana (2022), Severino et al (2022), Azizi (2022) y Melo-Rojas y Hernández-Herrera (2022)-se refiere a una política institucional y una identidad ética que involucra a toda la comunidad educativa. Su objetivo es gestionar de manera responsable todos los procesos, evaluar sus impactos y mantener relaciones con los stakeholders de las instituciones de educación superior.…”