La tensión o dilema entre los propósitos de la investigación educativa y del estudio de las políticas educacionales

Abstract

Resumen: En el presente artículo se discute la tensión entre los propósitos de la investigación en los campos de la investigación educativa y el estudio de las políticas de educación. La tensión consiste en las dudas sobre si la investigación culmina cuando es posible hacer una contribución al campo del conocimiento, o concluye cuando los hallazgos generados en un proyecto influyen o tienen algún impacto o repercusión en las prácticas y políticas correspondientes. La aplicación del conocimiento científico es una cuestión relevante desde el origen de esos campos, y, de alguna manera, ha contribuido a configurar la tensión entre los propósitos de la investigación que en ellos se realiza. El dilema o la tensión genera al menos dos tipos de racionalidades: disciplinarias-epistémicas y prácticas-seculares, aunque éstas puedan superponerse o se puede privilegiar una en detrimento de otra. En este trabajo las dos racionalidades se utilizan como extremos para la discusión del tópico. Palabras clave: Investigación Educativa. Políticas Educacionales. Racionalidades. The tension or dilemma between the purposes of educational research and the study of education policiesAbstract: This paper discusses the tension or dilemma between research's purposes in the fields of educational research and the study of education policies. Such tension consists of doubts about whether research culminates when it is possible to make a contribution to the field of knowledge, or concludes when the findings influence or have an impact on practices and policies. Application of scientific knowledge is a relevant issue from the origin of these fields, and it has somehow contributed to configure the tension between the research's purposes. The dilemma or tension generates at least two types of rationalities: disciplinary-epistemic and practical-secular, although these may overlap or one may be favored to the detriment of the other. In this paper the two rationalities are used as extremes to discuss this relevant topic. Keywords: Educational Research. Educational Policy. Rationalities.A tensão ou dilema entre os propósitos da pesquisa educacional e do estudo das políticas educacionaisResumo: Este artigo discute a tensão entre os propósitos da pesquisa nos campos da pesquisa educacional e o estudo das políticas de educação. A tensão consiste nas dúvidas sobre se a pesquisa culmina quando é possível fazer uma contribuição ao campo de conhecimento ou conclui quando os achados gerados em um projeto influenciam ou têm algum impacto ou repercussão nas práticas e políticas correspondentes. A aplicação do conhecimento científico é uma questão relevante da origem desses campos e, de alguma forma, ajudou a moldar a tensão entre os propósitos da pesquisa realizada neles. O