La φαντασία du poète et de l’orateur dans le traité Περὶ ὕψους de Pseudo-Longin : dénouement d’un débat ancien

Apprendre avec le coeur : les émotions dans la formation enseignante La représentation sociale que les adolescents se font des aînés peut-elle influencer le développement de la pensée critique dialogique ? Étude d'une « scène » racontée par des adolescents marocains Can the social representation that teenagers make of elders influence the development of dialogical critical thinking? Study of a "scene" told by Moroccan teenagers

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La φαντασία du poète et de l’orateur dans le traité Περὶ ὕψους de Pseudo-Longin : dénouement d’un débat ancien

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Logique de la puissance esthétique

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